一早教中心教講上海話引熱議 讓孩子重視家鄉(xiāng)

　　上海小囡不會(huì)說(shuō)上海話，如今已經(jīng)是越來(lái)越普遍的現(xiàn)象。年齡層越低，不能流暢用上海話傳情達(dá)意的孩子越多。日前，一家名為“上海小寧”的滬語(yǔ)早教中心在滬上興起，在網(wǎng)絡(luò)論壇和微博上引起熱議。雖然學(xué)費(fèi)不菲，5000元一學(xué)期（半年），但還是吸引了不少生源。

　　給孩子創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境

　　“寶寶儂好！”“阿拉一道來(lái)白相好伐？”“儂飯飯吃過(guò)了伐？”走進(jìn)位于中山南二路上的這家早教中心，記者耳邊圍繞的都是吳儂軟語(yǔ)。無(wú)論是老師間的交流，還是老師和孩子們之間的交流，用的全部都是上海話。“我辣搿搭”“紙頭儕摜進(jìn)去”“請(qǐng)覅拍照”……教師四周，所有的提示標(biāo)語(yǔ)也全部都用上海話的文字表達(dá)方式寫(xiě)成。

　　負(fù)責(zé)人胡蕓是名80后女孩，她告訴記者，自己和同齡人從小到大交流，最常用的是上海話。但她發(fā)現(xiàn)，那些比自己小10多歲的孩子很少說(shuō)滬語(yǔ)。胡蕓的弟弟讀幼兒園前，還能說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的上海話，但上小學(xué)后在家說(shuō)上海話的時(shí)間就越來(lái)越少。“現(xiàn)在，要是我不‘逼’他說(shuō)，他堅(jiān)決不會(huì)主動(dòng)說(shuō)上海話，覺(jué)得沒(méi)有辦法順暢表達(dá)自己。甚至我們?nèi)腋鷮櫸锕方涣鞫加蒙虾Ｔ挘艿芫偷谜f(shuō)普通話，感覺(jué)很奇怪。”胡蕓說(shuō)，自己很無(wú)奈。她曾是上海一所知名中學(xué)的班主任，班上能用上海話交流的學(xué)生，也少之又少。

　　胡蕓介紹，這家早教中心已經(jīng)創(chuàng)辦3年了，從今年年初開(kāi)始，才正式開(kāi)始改用全部滬語(yǔ)教學(xué)。“我們并不是專(zhuān)門(mén)教滬語(yǔ)，而是給孩子創(chuàng)造滬語(yǔ)交流環(huán)境。”胡蕓解釋。早教中心改用上海話教學(xué)，“起碼讓孩子們覺(jué)得，我有說(shuō)上海話的需求。同時(shí)，也引起爸爸媽媽對(duì)培養(yǎng)孩子說(shuō)家鄉(xiāng)語(yǔ)言的重視。”

　　“新上海人”小學(xué)員不少

　　記者觀摩了一節(jié)2歲左右寶寶的親子課。從打招呼、做操、精細(xì)動(dòng)作游戲、大動(dòng)作游戲到講故事，所有的環(huán)節(jié)和一般早教無(wú)異，只不過(guò)，上海女孩“貓貓老師”全部用上海話和孩子們交流，孩子們也能聽(tīng)懂老師在說(shuō)什么，乖巧地跟著老師做動(dòng)作。男孩胡胡的爸爸胡先生說(shuō)，孩子受大環(huán)境影響，確實(shí)都不大說(shuō)上海話，為此，他和太太約定：在家必須用上海話交流。“就是講故事困難了一點(diǎn)，其他時(shí)候只要自己有意識(shí)，是可以做到的。”胡先生說(shuō)。

　　胡蕓坦言，現(xiàn)在來(lái)的大部分孩子還沒(méi)有辦法完整地用上海話說(shuō)出句子，但是，他們起碼已經(jīng)可以主動(dòng)用上海話，說(shuō)出“謝謝”“我叫××”“我3歲了”“再會(huì)”這樣簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)。“我們鼓勵(lì)小朋友用上海話說(shuō)謝謝，要是小朋友不愿講，我們會(huì)讓他先聽(tīng)聽(tīng)別的小朋友講，并在他愿意開(kāi)口時(shí)，發(fā)糖果作獎(jiǎng)勵(lì)。”“貓貓老師”說(shuō)。

　　微博上，一段由8個(gè)孩子依次用上海話錄制的“上海小寧講上海閑話”視頻被置頂播放。31個(gè)月的融融，爸爸通過(guò)人才引進(jìn)到上海工作，媽媽從外地到上海讀大學(xué)，雖然父母都是新上海人，但融融講起上海話來(lái)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)很標(biāo)準(zhǔn)。媽媽不僅鼓勵(lì)孩子學(xué)上海話，還買(mǎi)了一本《小學(xué)生學(xué)上海話》，和孩子在家一起學(xué)。胡蕓欣喜地看到，在“上海小寧”，這樣的新上海人小學(xué)員不少。甚至還有外籍孩子也加入了“滬語(yǔ)早教”的行列。