專家談奧數(shù)：不能把“喜歡數(shù)學(xué)”當(dāng)做普遍現(xiàn)象

學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重一直是中國(guó)教育的頑疾之一。今年2月，北京市教委出臺(tái)了《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》(以下簡(jiǎn)稱《通知》)，提出嚴(yán)控作業(yè)量等八項(xiàng)具體要求，從3月起在全市全面執(zhí)行，此舉引起首都各界以及其他省市區(qū)的關(guān)注。

在教育領(lǐng)域工作30多年的北京市教委副主任羅潔，是《通知》的起草制定者之一。在接受本報(bào)記者專訪時(shí)，羅潔詳細(xì)闡述了《通知》出臺(tái)的背景以及他對(duì)教育理念和教育改革的思考。

教育是慢的藝術(shù)，必須敬畏教育規(guī)律和人的成長(zhǎng)規(guī)律

記者：《通知》出臺(tái)的背景是什么？

羅潔：對(duì)于中小學(xué)教育尤其是小學(xué)和學(xué)前教育，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人一直很關(guān)注。毛主席曾為現(xiàn)在的北京育才學(xué)校(原延安保育院)題詞：玩好、學(xué)好！上世紀(jì)50年代，政務(wù)院就用政務(wù)令的形式規(guī)定要保證學(xué)生的充足睡眠時(shí)間。這充分體現(xiàn)出老一代革命家以及國(guó)家教育方針對(duì)中小幼孩子教育的一個(gè)主導(dǎo)思想，即教育要尊重孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，要尊重教育規(guī)律。

對(duì)教育的尊重、對(duì)人成長(zhǎng)規(guī)律的敬畏一直是教育的基本需求。但是近年來(lái)，隨著社會(huì)的快節(jié)奏發(fā)展，我越來(lái)越感覺(jué)到無(wú)論是教育的發(fā)展，還是社會(huì)的發(fā)展，功利性色彩越來(lái)越濃。從這一意義上講，減負(fù)非做不可。

教育是慢的藝術(shù)，要有耐心，要等待，這才符合孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。我們或許培養(yǎng)不出愛(ài)因斯坦，但是千萬(wàn)別扼殺愛(ài)因斯坦。現(xiàn)在，許多教育行為相當(dāng)于扼殺。北京市已經(jīng)把減負(fù)工作視為教育發(fā)展、實(shí)施素質(zhì)教育、落實(shí)黨和國(guó)家教育方針的一個(gè)突破口，這是《通知》出臺(tái)的原因。

記者：關(guān)于學(xué)生減負(fù)的文件已經(jīng)出臺(tái)過(guò)很多，為什么《通知》要具體細(xì)化到上課時(shí)間、作業(yè)量等？

羅潔：以前的一些規(guī)定基本上是一般性要求，由于規(guī)定不夠細(xì)，在實(shí)施過(guò)程中多數(shù)淪為喊口號(hào)、貼標(biāo)語(yǔ)的形式。《通知》的八項(xiàng)要求很細(xì)致，初衷是讓減負(fù)思想由表及里地滲透，先在思想上認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的重要性，認(rèn)知到教育發(fā)展規(guī)律的必要性，然后從小處做起，慢慢滲透到整個(gè)教育行為中。