幼兒階段性教育引發熱議 尺度難把握但又很需要

近日，青島幼兒園保安猥褻女童事件引發了幼兒園階段兒童是否應當進行性啟蒙、如何教導兒童隱私部位保護的熱議。性學家李銀河在接受本報記者采訪時表示，不用擔心過早的性教育會促使兒童“早熟”，相反，最近接連發生的幼童性侵案件正是因為幼教階段缺少這方面教育。

現狀>>　學前性教育只是一節課

“爸爸有一個生育器官，媽媽也有一個生育器官，爸爸媽媽結合在一起，我們就誕生了，再經過10個月的漫長孕育，我們就出生了。”30日，“六一”兒童節來臨前夕，在濟南市的不少幼兒園里，一節名叫“我從哪里來”的生命起源課程，連同對父母的感恩教育一同教給了孩子。其中隱含的性知識成為濟南市不少幼兒園中班、大班小朋友性啟蒙的第一課。

“這個年齡段的孩子們，對這種科學知識是很難懂的，更不用提性侵是什么了。”章丘市教育局學前教育處工作人員胡延青對記者說。

濟南市教育局有關負責人表示，對于3—6歲的兒童，“我從哪里來”的性啟蒙教育已經比“你從垃圾堆里撿來的”、“石頭縫里蹦出來的”等說法有了進步。不過，如何防范“壞人”侵害孩子，對幼兒教師來說，則是范圍更大、更難把握的領域。