幼兒階段性教育引發(fā)熱議 尺度難把握但又很需要

尷尬>>　國家沒要求，“尺度”難倒老師

記者了解到，在網(wǎng)上，一套名為《我從哪里來？》的繪本翻拍圖頗受學(xué)前家長歡迎，不過里面一些說法被不少網(wǎng)友認(rèn)為“尺度過大”，比如“媽媽的卵巢制造卵子，卵子的形狀圓圓的，像個荷包蛋。”“爸爸的睪丸制造精子，精子的形狀像蝌蚪，頭尖尖，尾巴長長。”

目前國家尚未要求在學(xué)前教育階段對兒童進(jìn)行性教育，但2012年9月，教育部頒發(fā)的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中，有了要求家長與幼兒園教師告訴幼兒不允許別人觸摸自己的隱私部位，不要跟陌生人走等防范潛在侵害的規(guī)定。

不少幼兒園表示，對學(xué)前兒童進(jìn)行性教育啟蒙，特別是對于如何解釋隱私部位，“尺度”和方法是個很大的難題。而如何教育兒童，特別是女童防范自己的隱私部位，更難倒了一些老師。一位不愿透露姓名的幼師坦言，她不知道該如何跟孩子們表達(dá)，甚至說著說著“自己臉就紅了”。

專家>>　性教育是科學(xué)，不必躲藏

“在幼兒階段，我覺得性教育應(yīng)該滲透進(jìn)日常教育當(dāng)中，讓孩子們學(xué)會自我防護(hù)。”省實(shí)驗(yàn)幼兒園主任、領(lǐng)秀城分園園長郭玉村告訴記者，在幼兒園里的大班、中班，老師們已經(jīng)開始教授有關(guān)性知識的自我防范知識，小班的兒童也有一些性啟蒙方面的滲透教育。“比如我們會告訴小朋友，紙尿褲、小褲衩里藏著什么？是我們最寶貴，也是最秘密的東西，我們一定要保護(hù)好，不能暴露給別人，也不能讓別人看見，除了媽媽，誰都不能碰。”

郭玉村認(rèn)為，性教育不存在需要或不需要的問題，而是方法問題。

不過，也有家長認(rèn)為，讓孩子過早地接觸性知識，會讓孩子產(chǎn)生好奇心理，甚至模仿。對此，性學(xué)家李銀河告訴本報記者，不用擔(dān)心過早的性教育會促使兒童“早熟”。“我認(rèn)為性教育越早越好，作為科學(xué)知識不必躲藏，性知識過度匱乏會讓兒童產(chǎn)生好奇，甚至?xí)l(fā)生扭曲的性心理。”李銀河認(rèn)為，兒童3歲時開始有性別觀念，這時性教育就應(yīng)該提早介入，只不過不同年齡段，需要不同的方法。齊魯晚報 本報記者張榕博