中國學生擠爆海外夏令營 “鍍金”還是“燒錢”？

國際教育協會的統計數據顯示，2011至2012學年，有近20萬中國留學生持學生簽證在美國學習。數據顯示，留學生為美國經濟的貢獻每年超過200億美元，其中，中國留學生直接提供了超過44億美元的收入。此間媒體更形象地解讀：一個中國留學生養活了一個美國家庭。

被海外夏令營吸引的中國家長，一是希望在中國應試教育中的孩子能利用假期感受一下西方的學習方式；二是希望較快提升學生的英語能力，開闊視野，了解西方文化。三是為海外留學做準備，其中甚至不乏只為“鍍金”，為成功申請國外名校增加“籌碼”。

雖然這種海外夏令營被稱為“浸泡式體驗”，“通向未來國際化競爭舞臺的首個驛站”，但外界對于良莠不齊的海外夏令營的批評一直存在。

或許三、五萬元人民幣對富裕的中國家庭已經不算太大的支出，但一些夏令營已把一批批的中國學生當成生意來做。為了省錢讓學生乘坐必須中轉的飛機；隨行老師的費用由學生買單；一些承諾到歐美名校交流的夏令營項目，卻名不副實，學生抵達目的地后發現僅為學校校園的“到此一游”，一些家長斥其“燒錢”。有的中介機構甚至被爆出并無承辦夏令營的資質。

在舊金山失事的飛機上，有山西太原市第五中學的5名教師和17名學生。飛機失事后，在該校的網站上，還能看到第三屆太原五中暑期國際(美國)夏令營的行程安排：學生乘坐國際航班從北京前往洛杉磯，于7月8日至21日期間，參觀斯坦福大學、加州大學伯克利分校、哈佛大學和麻省理工學院等美國名校。

“回憶幾日來所發生的一切，我開始質問自己：這幾天我都得到了什么呢？是英語水平的提高嗎？是對美國民情的了解嗎？還是對藝術的認知加深呢？都不是。我不是毫無所獲，我有了前進的動力……”一位剛剛結束美國夏令營中學生在網上感言。

對于名目繁多的海外夏令營，也許各個中國家庭和學生的體驗不盡相同。但是，兩名花季少女殞落舊金山，以及“鍍金”還是“燒錢”的爭議，確實值得人們省思，掂量掂量。(完)