河南學(xué)生打砸調(diào)查：飯菜質(zhì)量起爭(zhēng)執(zhí) 封閉管理遭質(zhì)疑

近日，河南商丘市柘城縣第二高級(jí)中學(xué)發(fā)生了一起學(xué)生打砸事件，事件在網(wǎng)絡(luò)曝光后引發(fā)廣泛關(guān)注。作為河南省示范性高中的柘城二高，現(xiàn)有師生8000多人，是當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)中學(xué)。這起打砸事件因何而發(fā)？

學(xué)生因飯菜質(zhì)量與食堂工作人員發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)

9月16日19時(shí)，記者在校園內(nèi)看到，兩層樓的食堂里工作人員在打掃衛(wèi)生，教學(xué)樓不時(shí)傳出學(xué)生讀書的聲音，一切與別處校園無(wú)異。但教學(xué)樓前報(bào)刊欄玻璃上被砸出的大窟窿卻似乎訴說(shuō)著14日的那場(chǎng)校園風(fēng)波。

“中午剛過(guò)12時(shí)，我到食堂正準(zhǔn)備吃飯，忽然聽到不遠(yuǎn)處有人大聲嚷嚷，不一會(huì)就見有同學(xué)掀桌子砸餐具了?！薄爱?dāng)時(shí)好多人都在吃飯，現(xiàn)場(chǎng)人很多，有打砸桌子的，也有跟著起哄的?！睅讉€(gè)學(xué)生向記者講述了當(dāng)時(shí)的情景。

后來(lái)，學(xué)生們走出食堂，朝學(xué)校大門走去，試圖沖破大門。學(xué)生劉林(化名)說(shuō)：“起碼有上千人參與其中，后來(lái)警察來(lái)了，大家慢慢就都散了，整個(gè)過(guò)程持續(xù)了40多分鐘。”

事發(fā)后，校方也對(duì)事件起因進(jìn)行了調(diào)查：9月13日上午，二年級(jí)A部學(xué)生會(huì)例行監(jiān)督檢查餐廳衛(wèi)生及飯菜質(zhì)量，因懷疑38號(hào)窗口飯菜質(zhì)量有問(wèn)題，與38號(hào)窗口工作人員發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。14日中午就餐時(shí)，20余名學(xué)生再次與餐廳38號(hào)窗口工作人員發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)并起沖突，學(xué)生掀翻餐廳桌椅28張，造成部分學(xué)生和職工圍觀。據(jù)悉，學(xué)生與員工沒(méi)有發(fā)生肢體接觸，無(wú)人員受傷。

目前，學(xué)校已對(duì)餐廳38號(hào)作業(yè)組停業(yè)整頓，涉事兩名員工被開除處理。學(xué)校要求承包食堂的餐飲公司深刻檢討，保證提高食堂員工素質(zhì)和服務(wù)態(tài)度，提高飯菜質(zhì)量。

校方封閉化管理，學(xué)生家長(zhǎng)質(zhì)疑重重

采訪中記者了解到，打砸事件背后的原因，主要是新學(xué)期以來(lái)校方強(qiáng)制施行封閉化管理，而一些學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)此并不贊同，并心存質(zhì)疑。

新學(xué)期開學(xué)后，柘城二高第一次開始實(shí)施嚴(yán)格的封閉式管理，嚴(yán)禁學(xué)生外出住宿及用餐。校長(zhǎng)助理梁杰認(rèn)為，這樣做是出于規(guī)范管理的考慮?！皼](méi)有封閉管理的時(shí)候，常有學(xué)生在校外打架斗毆，或者去網(wǎng)吧玩游戲，同時(shí)也有一些社會(huì)青年悄悄進(jìn)入學(xué)校，給校園帶來(lái)安全隱患?！?/p>

梁杰表示，很多學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)證明，封閉化管理有許多好處，柘城二高早就有意實(shí)施，這兩年學(xué)校大力推進(jìn)硬件設(shè)施建設(shè)，6棟新宿舍樓投入使用，逐漸具備了封閉化管理的實(shí)施條件。“實(shí)施封閉化管理是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。”梁杰強(qiáng)調(diào)，封閉化管理之后，由于學(xué)生在校時(shí)間延長(zhǎng)，校方其實(shí)也付出了很多，一些教職工甚至對(duì)新增的工作量也有抱怨。

但一些學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)此并不領(lǐng)情。一些質(zhì)疑聲認(rèn)為，校方口中所說(shuō)的規(guī)范管理不過(guò)是個(gè)幌子，封閉化管理帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)利益才是實(shí)實(shí)在在的。一位家長(zhǎng)對(duì)記者說(shuō)：“師生加一起小一萬(wàn)人，每天的食宿花銷都不是小數(shù)目?！倍程貌孙垉r(jià)偏高、宿舍條件差，反映問(wèn)題遲遲得不到解決又加深了學(xué)生和家長(zhǎng)的質(zhì)疑。

“食堂比校外飯店都貴，蒸餃一籠只有8個(gè)，校外的一籠有12個(gè)，味道還好得多。”“原本只該住5、6個(gè)人的宿舍擠進(jìn)了10多個(gè)，十分擁擠?！薄芭涮自O(shè)施跟不上，早晚用水的高峰期，一棟四五層的宿舍樓2樓以上根本接不到水?！薄拔覀兗译x學(xué)校很近，但也必須在學(xué)校住宿，這是哪門子規(guī)定？”問(wèn)起學(xué)校的食宿條件，學(xué)生滿腹牢騷。

校方承諾整改，摒棄一刀切的封閉化管理

事發(fā)后，柘城二高召開了內(nèi)部會(huì)議，反思事件暴露的問(wèn)題，當(dāng)?shù)亟逃块T也到學(xué)校了解情況。校長(zhǎng)助理梁杰介紹說(shuō)，針對(duì)學(xué)生反映的食宿問(wèn)題，校方下一步會(huì)進(jìn)行整改。“打深井引溫泉水入宿舍，安裝中央空調(diào)，改善住宿條件；責(zé)令食堂的承包方提高員工素質(zhì)和服務(wù)態(tài)度，提高飯菜質(zhì)量。另外，學(xué)校將加大監(jiān)督和處罰力度，責(zé)令其進(jìn)一步降低供應(yīng)成本?！?/p>

柘城縣教育局黨委副書記付永清表示，針對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)封閉化管理的質(zhì)疑，教育部門已經(jīng)責(zé)令校方摒棄一刀切的封閉化管理模式，以更人性化的管理方式滿足學(xué)生和家長(zhǎng)多元化的需求。

梁杰說(shuō)：“我們計(jì)劃在學(xué)校周邊劃定一個(gè)區(qū)域，家住區(qū)域內(nèi)的學(xué)生，也就是離家較近的學(xué)生，可以對(duì)在校外住宿提出申請(qǐng)，經(jīng)過(guò)學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通核實(shí)后，可以允許其走讀?！?/p>

如今，柘城二高已經(jīng)恢復(fù)了往日的平靜，主題為“奮飛”的雕塑在陽(yáng)光下依舊奪目。一邊是家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)于升學(xué)的渴望，一邊是校方“額外付出”的高壓管理，在高考的指揮棒下，這一切似乎順理成章，但背后卻總有說(shuō)不完的矛盾和質(zhì)疑，事件留下的問(wèn)題值得人們思考。(記者 付昊蘇、姜亮)