武漢5所高校向社會開放借書 市民欲借書被拒

國外高校:

開放資源回報社區

2005年，美國高校圖書館協會起草了一份文件，要求大學圖書館要像對待本校師生一樣，為社會人士提供服務，滿足他們的信息需求。文件稱，只有這樣，大學圖書館才能通過這些用戶與整個社會融合。校外人員只要以捐贈的形式交付一定的年費（2.5美元起）就可以享受一定范圍之內的免費服務。像蒙大拿理工學院圖書館就明確規定，圖書館要向蒙大拿州所有居民無歧視地提供服務。

耶魯大學甚至樹立起這樣一種理念，即幫助其所在地紐黑文成為“人人讀書的城市”，使其圖書館成為社會化的圖書館。

其他像德國、意大利、英國、澳大利亞等國家的高校圖書館均面向社會免費開放。

除此之外，這些高校還依托自身資源，分擔著社區發展的責任，為公眾提供形式多樣的服務項目，促進社會發展。

像美國斯坦福大學、加州大學伯克利分校、田納西大學等均開展了針對18歲以下青年發展的活動，提供在線學習資源，并邀請家長及社會志愿者加入專題模塊，內容涉及機器人模型、網頁設計等等。

挪威則在主要大學和26所地方性學校中建立“國家增值信息專家網絡”，大學與當地的研發機構合作，給企業提供技術支持，為企業提供信息資源。

與國外高校相比，在社會服務、回報社區等方面，國內高校還處于空白或萌芽狀態。

無形圍墻：

道道都堵人

記者采訪發現，高校的無形圍墻幾乎無處不在。對于大學生來說，還有一道“墻”堵得人心煩，那就是各高校間就業信息不共享的“就業壁壘”。

去年，一則新聞引起諸多大學生的共鳴和不滿：當年12月，成都一所全國知名的電子類高校召開一個大型的人才交流會，明文規定“外校學生不得進入”，附近西南交通大學的許多畢業生只好四處找熟人借學生證，才得以混進該校參加招聘會。

其實，早在幾年前，武漢不少高校的招聘會，同樣不讓外校學生參加。如今，仍有不少高校官網上的就業信息只對本校學生開放。昨天，記者登錄武漢某部屬高校的就業網站，網站提醒：要想查看招聘信息，須先注冊。而只有該校的學生和教師才有資格注冊。