安陽師范學院歷史系副教授劉樸兵正查閱有關資料 閱讀提示 “人民教育出版社出的小學語文課本上,多處課文配圖出現史實性錯誤。”安陽師范學院歷史系副教授劉樸兵表示,這嚴重誤導了孩子,顯然是不應該的。正規的課本究竟出現了怎樣的錯誤?12月13日,大河報記者找到劉樸兵副教授,進行了采訪。 □記者 高志強 通訊員 張田苗 文圖 教授找茬 人教版小學語文課本多處配圖出現史實性錯誤 “歷史上不同時期的衣食住行、婚喪嫁娶等與百姓生活息息相關的內容,是社會生活史研究的主要方面。我一次在翻閱女兒的小學語文課本時,發現了不少配圖存在明顯錯誤。”12月13日,安陽師范學院歷史系副教授劉樸兵說,他平時專注于“社會生活史”課題的研究。 劉樸兵翻遍了小學6個年級共12冊語文課本后,將違背歷史的配圖錯誤總結為六大方面,一類是“古人坐姿及桌椅錯誤”,其余錯誤分別涉及“車騎”、“衣飾”、“書籍與文字”、“兵器與器物”和“動植物”。 在人教版小學語文課本中,有多幅反映唐代以前歷史故事的繪畫,其人物坐姿畫成了垂足坐。“垂足坐源于古代埃及、印度等國,魏晉南北朝時期由絲綢之路傳入中土。唐代時,垂足坐已是較正式的宴飲場合合乎禮儀的坐姿了。宋代時,坐姿日益統一,跪坐和盤足坐都已消失,垂足坐成為人們標準的坐姿。在反映唐代以前史實的插圖中,人們的坐姿均應繪為跪坐,畫垂足坐者皆誤。”劉樸兵說。 與此對應,在唐代以前跪坐盛行的時代,人們在居室之中鋪設席子,席子之上設有低矮的幾案。基于中國桌子的發展史,可知唐代以前中國并無桌子。然而,在人教版小學語文課本中,卻有多幅反映唐代以前故事的繪畫繪有明清風格的桌子。 “人教版的課本質量還是非常高的,大部分配圖中人物衣著和背景都很好地還原了當時的社會風貌,但還有瑕疵。我不是要批判人教版,而是希望他們能盡快更正。”劉樸兵說。 記者調查 安陽市小學幾乎都使用人教版語文課本 安陽市教育局基礎教育科一位工作人員表示,目前安陽市所有中小學教材的使用,均按照我省教材目錄要求訂購。經查,2013年安陽市及各縣區小學一至六年級語文課本,均采用人教社出版的《語文》課本(滑縣除外)。 記者在劉樸兵提供的論文資料中總結發現,小學一至六年級的各冊語文課本里,都存在配圖史實細節錯誤。其中,五年級下冊語文課本錯誤出現最多,達10處。四年級下冊其次,有9處錯誤。 記者前往安陽市永安東街小學、高新區第三小學等,發現學生們目前使用的2003版及2006版語文課本,配圖確實出現了劉樸兵提到的幾點史實性錯誤。 觀點PK A 基礎教材中,文字、圖片都要確保零錯誤 安陽市高新區第三小學王淑萍老師從教20多年,她認為:“我們在教學中發現,學生對最早接觸到的東西留下的印象非常深。如果形成了先入為主的錯誤印象,以后糾正起來非常困難。基礎教材中,不管是文字還是圖片,都應該精益求精,確保零錯誤。” 不少市民對教材錯誤表示零容忍。市民李東陽說:“肯定不能有錯,如桌子是什么時代出現的,各個朝代人們衣著、發飾的不同,圖片比文字更直觀,更容易給人留下深刻印象。” B 考試不考圖片,影響不大 也有個別市民表示劉樸兵的研究有些小題大做。一位家長表示:“如果是文字性錯誤,肯定應該更正。但是考試又不考圖片。不是研究歷史的人根本發現不了,我感覺影響不大。” 相關鏈接 人教社11月曾針對文字錯誤致歉 據悉,人教社教材中發現錯誤已不是第一次。就在上個月,鄭州老師彭幫懷發現人教版新版“語文七年級上冊”(初一)有文字性錯誤,指出30多處,并將人民教育出版社告到了法院。 11月29日,人民教育出版社在其官網刊發了致歉信,承認了2013年5月第3版教材存在六處錯誤,并予以更正。例如,P20“讀一讀寫一寫”中,“沭浴”應為“沐浴”;P33“讀一讀 寫一寫”中,“權威”應為“勸慰”。多處空行、缺符號等錯誤一并做了更正。 對此,人教社表示:“教材出現錯誤,無論出于何種原因都是不應該的。對此,我們深感歉疚,特此致歉!我們將進一步檢討工作中存在的問題,更加用心地編好教材。” 配圖錯誤摘錄 六年級下冊《語文》中的《七步詩》背景圖中,魏文帝曹丕是垂足坐在有靠背的椅子上。而椅始源于魏晉和隋朝,直至唐明宗時期開始才形成有靠背的椅子。 四年級下冊《語文》中的《手不釋卷》插圖中,三國時期吳國大將呂蒙據桌讀書,其坐勢是垂足坐,而且畫中出現的桌子是唐代以后才有的。 呂蒙手中拿著一本冊頁書,將兩漢三國時期的書籍畫作簡策為最佳,其次為卷軸,而冊頁書則是錯誤的。 三年級下冊《語文》中的《西門豹》插圖中,一位年輕女性手捧托盤,盤中放著一串葡萄。西門豹治鄴的故事發生在戰國初年,而葡萄是300年后西漢武帝時,張騫通西域后才傳入內地。 三年級上冊《語文》中的《盤古開天地》插圖中,左上方畫著一個火紅的太陽,太陽之中繪有一只兩條腿的彩色小鳥。而在中國的神話傳說和民俗中,三條腿的烏鴉才是太陽的象征。 |
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