大涼山童工調(diào)查：一個村莊一半學(xué)齡兒童輟學(xué)

阿紫：

她說沒有這回事。

主持人：

其實他們很想去，但是法律明確規(guī)定他們不能去。在這兩者之間，如何架一個橋梁，讓他們心甘情愿不愿意去，而且擁有一個更好的未來，否則就會變成一種惡性循環(huán)。

接下來我們要請教一位專家，這位專家是中央民族大學(xué)教授、涼山彝族婦女兒童發(fā)展中心的總干事候遠(yuǎn)高，而且要特別強(qiáng)調(diào)一下，他可是土生土長的美姑縣人，而且就是大涼山人了。

候教授您好。

候遠(yuǎn)高 中央民族大學(xué)教授 涼山彝族婦女兒童發(fā)展中心總干事：

您好。

主持人：

您回望家鄉(xiāng)，研究很多貧困的山區(qū)，偏遠(yuǎn)一點的，它的孩子輟學(xué)率比較高，核心的原因是什么？

候遠(yuǎn)高：

還是國家對于貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教育的投入嚴(yán)重不足，單靠國家級貧困縣，它沒有辦法把所有的學(xué)校都能辦好，也不能聘請到那么多合格的老師，所以核心問題還是國家的投入嚴(yán)重不足。

主持人：

但是換一個角度說，可能從國家的角度來說，它要花的錢很多很多。在這里是否需要現(xiàn)在有新的思路。如果你要是當(dāng)?shù)氐慕逃志珠L，你最想干的事是什么？

候遠(yuǎn)高：

我覺得可能還是要從兩個方面，一個是國家加大投入，比如不光是省州財政，國家財政應(yīng)該加大投入。我覺得應(yīng)該搞一個村小建設(shè)工程，國家財政拿出大筆錢來，把這些村小都真正修好，還要增加公辦教師的名額，把村小的代課老師全部替換掉。

另外就是加強(qiáng)社會的投入，我覺得村小應(yīng)該放開思路，讓社會來辦學(xué)，讓更多的慈善公益組織、企業(yè)來支持把村小辦好。我覺得吸收社會資源也是我們現(xiàn)在可以考慮的選項，現(xiàn)在確實有很多機(jī)構(gòu)開始把關(guān)注點關(guān)注到援建村小，外面的資源越來越多了。

主持人：

候教授，其實我個人的感覺。如果當(dāng)?shù)氐恼块T包括教育部門可能也非常著急，但是如果要是四平八穩(wěn)地按常規(guī)思路進(jìn)行的話，恐怕孩子還會有很的時間要成為受害者，因此需要一些新的思路。你觀察，現(xiàn)在你回望你的家鄉(xiāng)是否有一些新的動作已經(jīng)開始做了？

候遠(yuǎn)高：

我們現(xiàn)在和美姑縣政府商量，能不能把一些村小和民間組織一起合辦，也就是政府把政府的資源投進(jìn)來，我們再爭取社會的資源，一個機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)幾個學(xué)校，自己去修學(xué)校，接收資源就修學(xué)校，請那些執(zhí)教的老師或者政府去援建。

主持人：

好的，時間的原因，候教授我們就說到這里的，非常感謝，希望盡早地發(fā)生改變。

還是要回到就業(yè)有位來這個公益活動，從昨天就已經(jīng)拉開大幕，今年又會是一個非常難的就業(yè)季。去年我們就做了這樣的活動，而且有50多萬人通過這樣的平臺投遞了簡歷，請繼續(xù)關(guān)注。

（原標(biāo)題：《新聞1+1》2014年3月25日完成臺本——《大涼山：不能讓教育著涼！》）