初二學生墜樓 疑為情所困遭老師批評選擇輕生

前晚事發鶴山 頭發剪“W”字被老師勸重剪 警方在宿舍發現其感情受困跡象 女孩目前傷情穩定

“戀愛”、生命哪個大過天？在前日傍晚，鶴山沙坪中學的小鐘疑是“為情所困”，選擇了自行跳樓。昨日，針對該起校園突發事件，鶴山市教育局緊急召開會議研究解決方案。根據市教育局的通報，小鐘經過了2個多小時的搶救，目前病情已經趨穩。

此外，昨日鶴山公安部門公布調查結果，目前已排除他殺可能。另外，警方在其書桌和宿舍物品中發現鐘某有陷入感情困擾的跡象。對于鐘某墜樓的原因，公安部門表示將進一步調查核實。

事發：

初二學生墜樓發巨響

全班女生被嚇哭

“本來是第一節晚自習下課，結果聽到砰的一聲，發現有人墜樓了，一下子全班女生都哭了！”當事女孩小鐘所就讀的沙坪中學初二(2)班的一名同學告訴記者，由于該校是寄宿制學校，在事發當晚有部分同學回校上晚自習，第一節課后的課余空隙同學們就聽到巨響，有同學出來一看，看見有女生已躺在空地上，立即被嚇哭了。

根據昨日鶴山市教育局通報的情況，在事發時有兩名同學正好經過走道，發現墜樓后他們立即通知了老師。而記者核實了解到，當時兩名同學通知的就是初二(2)班當晚值班的班主任老師。

記者昨日也來到了沙坪中學看到，事發地點位于該校教學樓三樓靠近樓梯的走道處，而走道的欄桿也達到一般初中學生的肩膀部位高。有同學透露，女生是自己跳下的，而且落地時頭部先著地。

根據警方通報，事發時是小鐘提出要上廁所，經班主任同意后自己一人離開課室，當走到教學三樓樓梯間后翻越樓梯防護欄，墜落到一樓水泥地面上。而在其翻越圍欄過程中，曾被兩名同學發現制止但未果。

傷情：

目前女孩情況穩定

根據昨日鶴山市教育局的通報，該女生在墜樓后，校領導立即安排了校醫做緊急處理并呼叫了120救護車，迅速把受傷學生送往醫院搶救、治療，在前晚10：30左右送至上級醫院治療。此外，鶴山市委副書記盧永權等相關領導也指示醫院安排最好的醫療人員和醫療設備對小鐘進行救治。

記者昨日了解到，經過了2個小時的搶救，目前小鐘的傷情基本穩定，暫無生命危險。昨日，記者也從江門市人民醫院的醫護人員處了解到，小鐘除了頭面部、雙下肢受傷外，還有全身多處骨折，目前在ICU病房接受治療。

沙坪中學秦姓校長表示，該校及教育部門都已派出了相關老師陪同學生家長以“輪流值班”的形式陪護傷者。

探因：

事發當日女孩情緒低

疑“為情所困”而輕生

女孩小鐘為何選擇自行墜樓呢？有知情同學告訴記者，小鐘墜樓可能與個人感情有關聯。記者從知情人士提供的小鐘的QQ號了解到，事發前，小文曾在QQ上有“再見，我走了，別忘記我就行”、“別傷我可好”之類的留言。

“她在頭發上剪了一個‘W字母’，老師批評她，讓她弄回正常發型，但是她有些不愿意。”一名知情同學告訴記者，這個“W”有可能是其“男友”名字的某一縮寫。而在隨后公安部門的調查證實了這一點，小鐘的書桌和宿舍物品中發現有個人陷入感情困擾的跡象。

記者從校方了解到，不同于鶴山大部分初中都要求女生剪“男兒頭”，沙坪中學對女生剪發并不做太多規定。該校負責安全工作的胡姓校長告訴記者，如果有學生剪一些奇形怪狀的發型，學校就會要求其剪回正常發型。

記者通過校方了解到，小鐘在事發當日返校的時候出現一些情緒低落的癥狀，老師也進行過相關溝通。記者也聯系上女生的父親鐘先生，他表示自己在上周五曾對女兒的頭發作出要求，但遭到她本人的拒絕。

疑問

墜樓前被老師批評過？

在采訪時有學生告訴記者，有可能是老師教育過小鐘，導致小鐘情緒“雪上加霜”。

而根據公安部門的通報，前晚有老師對小鐘進行教育。據筆錄內容，在其班主任老師在教學樓三樓課室發現鐘某的頭發剪得奇特，認為不符合學生身份后，便對小鐘進行教育。而在隨后的調查得知，小鐘已因為發型奇特被班級同學取笑，鐘某因此情緒激動起來。

此外，班主任還將情況告知政教室主任，之后兩人將鐘某帶到一樓教導處辦公室繼續了解情況，并電話通知其家長安排時間把鐘某的發型重新剪過，以避免受到其他同學的嘲笑而影響學業。

目擊學生做筆錄是否恰當？

沙坪中學秦姓校長表示，在事發當日，該校已配合警方的調查，讓與該事件相關的目擊學生以及有關老師對其事件進行筆錄。記者采訪了解到，不少學生因為在現場目擊了女孩墜樓的畫面后受到驚嚇，在學生“驚魂未定”的狀況下，立即對學生進行筆錄是否合適？

對于當晚有多少學生進行筆錄，以及是否有老師與家長的陪同，該校校長并未告訴記者。但該校長表示，事發之后已經開始展開對其宿舍、班級學生進行心理輔導工作。　　文/圖 記者黃子寧