看《寶貝兒回家》：忽視孩子精神需求 = 情感虐待

中國著名青年編劇陳智再次發(fā)力，首次聚焦丟失兒童這一敏感題材，以近百家丟失兒童家庭的真實案例為基礎(chǔ)，創(chuàng)作出中國首部大型公益親情電視連續(xù)劇《寶貝兒回家》，它還原丟失家庭艱辛尋子的心路歷程，再現(xiàn)感同身受的親情回歸，高度關(guān)注孩子們的精神世界，凌厲拷問中國教育的盲區(qū)，深層觸摸情感溝通的暗礁。

情感溝通一直是個微妙的話題，怎樣以鏡像畫面的形式將父母與孩子之間的情感溝通障礙表現(xiàn)出來，而且是真實地，不留余地地直面給觀眾，以此達到情感調(diào)節(jié)或者警示的作用，是電視劇《寶貝兒回家》的良苦用心。

我國兒童青少年衛(wèi)生研究結(jié)果表明：“家長對兒童情感虐待問題較為普遍;童年期受家長、教師情感虐待經(jīng)歷是導(dǎo)致家長對兒童情感虐待的危險因素。”該研究就五項對子女虐待行為，向185名小學(xué)生父母進行了一年內(nèi)情況調(diào)查，結(jié)果令人吃驚：在他人面前對子女進行羞辱者占13.5%、說希望子女不存在的話者占7.0%、威脅要將子女趕出家門者占14.1%、讓子女在家里目睹家人或親近人嚴重打架斗毆者占10.8%、威脅要嚴重傷害子女者占6.5%。

兒童教育專家指出：任何對兒童明顯或隱蔽的忽視或不重視，所產(chǎn)生的后果導(dǎo)致其行為異常者均為情感虐待。例如，對兒童的限制行動自由、詆毀嘲諷、威脅恐嚇和歧視排斥以及其他類型的非軀體敵視，都會對兒童的經(jīng)驗與表達產(chǎn)生消極影響。由于兒童的情感比較敏感、心理承受力較小，因此易被情感虐待造成較嚴重的損害。

　　電視劇《寶貝兒回家》劇照

情感虐待大多來自父母、親戚、鄰居、保育員、老師、醫(yī)務(wù)人員等。但來自其父母的情感虐待多為最嚴重，往往是通過言語、威脅等方式表現(xiàn)。例如，家庭教育上的“冷暴力”是更隱蔽、更常見的精神虐待，常見三種形式。一是父母不愿意“搭理”子女，甚至有的家庭父母根本不關(guān)心子女、漠視其存在;二是父母對子女期望值太高，希望他們盡量完美，達不到要求就過度批評，甚至是全盤否定;三是對子女進行威脅或恐嚇，如用“考不到滿分就不準出去玩”、“再這樣就滾出家門”等威脅性語言。這種教育上的“冷暴力”不僅容易影響兒童性格成長，而且會導(dǎo)致兒童出現(xiàn)退縮性人格或性格暴躁，并富有攻擊性;情感虐待會使兒童的智力、記憶力、理解力及注意力等精神發(fā)育，受到傷害或壓抑。盡管目前情感虐待在我國還是一個較為隱蔽的問題，但對被虐待兒童來講危害十分嚴重。

《寶貝兒回家》中，琪琪、佳佳、暢想等孩子的丟失，從不同程度上來講，都是父母忽略了孩子的精神需求，從而導(dǎo)致了孩子的各種丟失。如果從深層面分析的話，這實際就是父母對孩子們的情感虐待。

試想，如果父母跟孩子之間的情感溝通順暢無阻、親情無比融洽、安全教育到位的話，孩子們也不會距離父母很遠，也不會隨便接觸陌生人，更不會離家出走。那么，悲劇也就不會發(fā)生。

劇中，暢想對親生父母的報復(fù)、佳佳與親人的隔閡、假琪琪的少年老成都是情感虐待造成的后果，而這種父母與孩子之間的情感暗礁就如同就像那碗入喉的油潑辣子，慘烈的痛但卻無法說出口。

電視連續(xù)劇《寶貝兒回家》就是用種種能打動觀眾的方式，來告訴人們：別讓情感虐待的冷暴力傷害了孩子們的心，從而釀成無法彌補的傷痛!