為你打開另一扇門：內地西藏班里走出不同人生

較大規模的內地西藏班(校)是智力援藏工作的重要組成部分，是黨中央為發展西藏教育所采取的有力措施，是國家關注西藏發展中具有創造性的民族教育政策。

教育援藏是援藏總體戰略的組成部分

教育援藏是中央援助西藏總體戰略的重要組成部分，國務院和教育部分別于1987年、1993年先后兩次召開全國教育支援西藏會議，動員和組織發達省市對西藏教育事業給予援助和支持。進入新世紀以來，為努力實現西藏教育事業跨越式發展，在2002年召開的全國教育援藏工作會議上，中央對從2002年至2010年全國教育支援西藏工作進行規劃和部署，進一步明確了任務和有關政策措施，要求繼續辦好內地西藏班（校）；加強內地18個省市對口支援西藏工作，重點幫助西藏各縣發展中小學教育和職業技術教育；加強內地高校支援西藏工作；加大西藏干部隊伍的培養力度。

從2007年開始，教育援藏形成聲勢。在這一年召開的全國教育援藏工作會議上，確定采取“分片、分校負責，定點對口支援、包干落實對口任務”的辦法，由18個省市、35所高校和教育部14個直屬單位對口支援西藏7個地市、6所高校和西藏教育廳9個直屬單位。

據相關數據顯示，僅2007至2009年間，全國教育援藏投入資金2.75億元，實施援建項目474個，建設校舍13.64萬平方米，培訓教師和管理人員近2000人次，贈送圖書資料達53萬冊，各對口支援省市選派教師和管理干部近980人次。一個以政策為支撐，以各支援與受援單位為主體，以科學管理和長效機制為保障的對口支援體系已經基本形成。

作為各省市援藏工作的重要組成部分，在全國人民的大力支援下，西藏教育取得了令人矚目的成就。越來越多的“桑杰次旺”們離開高原深處眷戀的家鄉，接受先進教育的洗禮，融入了祖國發展的大潮中。他們中有些回到家鄉，成為了這篇土地發展繁榮的骨干；有些留在內地，同樣開始了另一段精彩人生。

教育改變人生，藏族的孩子們越來越成為這種趨勢的受益者。