高考加分造假追蹤 遼寧河南兩地調查結果仍未公布

解

從嚴追責必須無死角 加分前先得管住權力

高考加分政策出臺的原意，是兼顧公平和效率，給不同特長的考生提供多種上升渠道。但近年來層出不窮的舞弊案，給高考加分涂抹上難堪的灰色。

關于高考加分造假，追責必須無死角，已是許多專家的共識。

國家督學羅崇敏認為，高考加分造假必須從嚴懲罰，責任主體多元，就應根據有關法律法規和事實情節，分別追究涉案人員的責任。儲朝暉則直言，在造假事件中，未成年學生處于被動地位，應按照相關部門負責人、學校、家長、中間人、學生這樣的責任主體“順位”處理，只追究學生，還遠遠不夠。公眾也普遍質疑，考生主動放棄加分就能參加高考錄取，這種規定是否與教育部有關通知精神背道而馳？

在王烽看來，對于這種群體舞弊行為，僅靠教育部門在系統內處理，能力不足、力度不夠是必然的。只有在國家層面出臺有關法律、法規，才能使招生舞弊問題處理有法可依、違法必究。

更多人認為，除了少數民族子女和烈士子女外，所有的高考加分政策都應取消。對于這種“廢之而后快”的觀點，吳倪認為，通過加分政策選拔專門人才的初衷是好的，關鍵在于完善制度設計并嚴格執行。

王烽表示認同，他認為，規范治理的同時也要暢通各類特殊人才升入大學的通道。因此，要把加分治理同整個高考改革相結合，根本措施就是加大高校招生自主權。“學生的特長信息應交給高校自己去判斷和決定，這樣能形成高校之間為優秀生源進行良性競爭的局面?！蓖醴橥瑫r強調，在審核加分資格的過程中，高校要建立監督和制約機制，保證公平。

在確保實現公平、有效監督權力之前，不應進行高考加分，是儲朝暉的觀點?！凹臃謶凇柟狻?。如果權力沒有在陽光下運行，就不要考慮加分問題?！眱Τ瘯熣J為，“只有在確立明晰的規則和程序，有多方參與，保障與加分有關的權力得到有效監督的前提下，才可以考慮加分?！?/p>

熊丙奇呼吁，如果高考加分繼續由行政部門主導，權力尋租、問責乏力的現象將長期存在，嚴重破壞高考公平。僅僅減少加分項目，而不改革機制，加分腐敗將無法消除。