小學(xué)生“大尺度”性教材引關(guān)注 生理衛(wèi)生怎么教？

　　《生命安全教育》插圖

幾乎每個(gè)孩子都問(wèn)過(guò)“我從哪里來(lái)”這樣的問(wèn)題，父母的答案卻五花八門、閃爍其詞。這背后，是國(guó)人長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)兒童性教育態(tài)度上的回避和遮掩。然而，這一羞羞答答的面紗正在揭開。武漢近日給每位小學(xué)生發(fā)放了《生命安全教育》教材，該書圖文并茂地介紹了女性生理構(gòu)造、生理變化等知識(shí)，也引發(fā)了社會(huì)輿論的關(guān)注。

記者在五年級(jí)《生命安全教育》課本“女孩悄悄話”一章看到：小麗上五年級(jí)，上學(xué)時(shí)老是覺得肚子不舒服，有時(shí)還隱隱作痛，感覺內(nèi)褲里面也黏糊糊的……為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？書中進(jìn)行了詳細(xì)解答，并附有女性生殖器構(gòu)造圖及月經(jīng)過(guò)程圖。該教材主編湯佳說(shuō)，希望通過(guò)正向引導(dǎo)，讓不同年齡段的孩子們能了解身體的每個(gè)部位、生命的每一個(gè)階段。

受中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響，一些國(guó)人談性色變，這套教材下發(fā)后也引起了老師和家長(zhǎng)的熱議。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，這一教材過(guò)于“大膽、直白”，比方說(shuō)書上圖文并茂地對(duì)女性的生理構(gòu)造、生理變化進(jìn)行了詳細(xì)介紹。一些家長(zhǎng)擔(dān)心，這對(duì)于小學(xué)生而言，是不是有些超前？

在現(xiàn)階段，我國(guó)性教育仍然比較滯后。一項(xiàng)針對(duì)數(shù)千名學(xué)生的性教育調(diào)查顯示，只有56%的男生大概知道遺精是什么；73%的女孩子大概了解為什么會(huì)有月經(jīng)；真正了解青春期第二性征的學(xué)生僅有12%。

一些婦產(chǎn)科醫(yī)生反映，如今的青少年性行為有所提前，節(jié)假日來(lái)做人流的學(xué)生增多，年齡越來(lái)越小，年齡最小的14歲。一些女學(xué)生甚至不是第一次來(lái)，兩次、三次或者更多的都有。問(wèn)及發(fā)生性行為是否擔(dān)心懷孕，這些學(xué)生一無(wú)所知。

有的家長(zhǎng)認(rèn)為，伴隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，與性有關(guān)的知識(shí)對(duì)一些孩子并不陌生。因此，學(xué)校應(yīng)該大大方方地普及性知識(shí)，讓孩子們正確認(rèn)識(shí)自己的身體，認(rèn)識(shí)性，樹立健康的性安全意識(shí)。

上海市計(jì)生協(xié)會(huì)王芳副秘書長(zhǎng)說(shuō)，在學(xué)生的性教育方面，教師首先要脫敏，不能談性色變，不能鴕鳥主義。應(yīng)率先將家長(zhǎng)、老師納入性教育的對(duì)象，轉(zhuǎn)變其保守觀念。學(xué)會(huì)如何將“大尺度”的內(nèi)容，用“小尺度”的教育方式表達(dá)出來(lái)。據(jù)新華社