六、749萬 10%

報告中提到，2014年，貧困地區農村學生上重點高校人數連續兩年增長10%以上。2015年，高校畢業生749萬人，為歷史最高。

【解讀】張連起：就業結構發生變化 創業提升人生價值

張連起：為什么定在7%左右的GDP增速，很大程度上因為要考慮就業。去年經濟增速下降但是就業率不降，在第三季度末就完成了1300萬就業的目標，這預示著就業結構發生了一些變化。大多數就業人員流向了服務業、小微企業。創新創業、服務業的數量包括勞動生產率的提升，全要素生產力的提升，都向好發展。今年要保持在7%左右的增長，實現一千萬的就業目標。因為我們每年都是700、800萬的大學生就業，今年鼓勵大學生大眾創業、萬眾創新，也一定有這方面的考慮。之前，我們國內階層的縱向流動有些固化了，通過這種創業創新可以實現提升價值和提升人生的目的。

遲福林：中國教育結構同經濟轉型升級不相適應

遲福林：政府工作報告提出，要把一些地方的本科院校逐步向職業學校過渡。中國每年勞動力減少幾百萬，而大學生有幾百萬難以就業，為什么呢？不是社會沒有需求，而是人才結構和經濟轉型不相適應。我一直認為中國的結構性矛盾，就是教育結構同經濟轉型升級不相適應，因此調整教育結構，推進教育體制改革，應當成為結構性改革的重點任務之一。