兩會(huì)授權(quán)發(fā)布：五位全國(guó)人大代表就高等教育問(wèn)題答記者問(wèn)

（兩會(huì)授權(quán)發(fā)布）深化高等教育綜合改革 完善高校治理結(jié)構(gòu)

——五位全國(guó)人大代表就高等教育問(wèn)題答記者問(wèn)

新華社北京３月１３日電（記者胡浩、候麗軍、趙曉輝）教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。３月１３日，四川大學(xué)校長(zhǎng)謝和平、江蘇省教育廳廳長(zhǎng)沈健、廣東省教育廳廳長(zhǎng)羅偉其、海南大學(xué)校長(zhǎng)李建保、貴州大學(xué)校長(zhǎng)鄭強(qiáng)５位全國(guó)人大代表，參加十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議記者會(huì)，就深化教育改革、完善高等教育治理結(jié)構(gòu)等問(wèn)題回答了記者提問(wèn)。

高考改革：促進(jìn)教育公平 激發(fā)人才潛力

高考改革是教育改革的重頭戲。謝和平認(rèn)為，高考改革取消很多加分項(xiàng)，打破完全用分?jǐn)?shù)來(lái)考評(píng)的機(jī)制，取消文理分科，這樣更有利于促使教育公平，更有利于引導(dǎo)學(xué)生高素質(zhì)成長(zhǎng)、全面發(fā)展，更有利于考生有更多機(jī)會(huì)選擇自己愿意讀、能激發(fā)自己潛力的學(xué)校和專業(yè)，也使高校能夠更自主選擇適合本校的高質(zhì)量考生。

對(duì)于如何防止和避免招生腐敗，謝和平說(shuō)，隨著改革的推進(jìn)，在陽(yáng)光招生、公開(kāi)公平招生方面有了很多規(guī)定和要求，已經(jīng)在全國(guó)全面推廣。

“現(xiàn)在大學(xué)招生由計(jì)算機(jī)程序處理，根據(jù)分?jǐn)?shù)調(diào)檔，包括各個(gè)省市的考試院和我們學(xué)校的招生辦，都是根據(jù)學(xué)生報(bào)名、專業(yè)選擇以及擇優(yōu)錄取的原則錄取?！敝x和平以四川大學(xué)招生工作為例，提出應(yīng)通過(guò)陽(yáng)光招生和對(duì)真才實(shí)學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)專家考察，來(lái)確保招生的公平公正。

對(duì)于外來(lái)務(wù)工人員子女異地高考問(wèn)題，沈健認(rèn)為，這關(guān)乎教育公平。外來(lái)務(wù)工人員為流入地的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，作為當(dāng)?shù)氐恼?，理所?yīng)當(dāng)要盡最大努力為其隨遷子女接受教育提供公平的機(jī)會(huì)。

他介紹，２０１３年，３４７名外來(lái)務(wù)工人員的隨遷子女在江蘇報(bào)名參加高考，２０１５年這一數(shù)字已增長(zhǎng)到７４５４名。

高校改革：落實(shí)辦學(xué)自主權(quán)　堅(jiān)持依法治校

關(guān)于擴(kuò)大和落實(shí)高校的辦學(xué)自主權(quán)，沈健說(shuō)，江蘇省把該屬于高校的自主權(quán)統(tǒng)統(tǒng)下放給學(xué)校，包括專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)課程安排、教學(xué)計(jì)劃制定等。在學(xué)科學(xué)位點(diǎn)總量控制的情況下，學(xué)?？梢宰约赫{(diào)整博士點(diǎn)和碩士點(diǎn)。

羅偉其表示，作為綜合改革的試點(diǎn)，２０１３年廣東省政府出臺(tái)了關(guān)于推進(jìn)擴(kuò)大落實(shí)高校辦學(xué)自主權(quán)的“３６條”。

“我們加強(qiáng)簡(jiǎn)政放權(quán)，減少微觀管理，擴(kuò)大對(duì)高校的宏觀指導(dǎo)，減少對(duì)高校的各種檢查評(píng)比，專門清理了相關(guān)的管理和審批，行政審批權(quán)下放了８５％。”羅偉其說(shuō)，“把權(quán)力下放給學(xué)校后，到目前為止學(xué)校都管得很好。”

關(guān)于依法治校，鄭強(qiáng)認(rèn)為，一定要依法辦大學(xué)，而不是以哪一個(gè)校長(zhǎng)的變更或是以哪一個(gè)時(shí)髦的名詞來(lái)辦大學(xué)。

“我覺(jué)得大學(xué)治理章程要?jiǎng)?chuàng)新，在大學(xué)治理過(guò)程中要充分體現(xiàn)廣大師生的意愿?！编崗?qiáng)說(shuō)，“貴州大學(xué)新的章程擬定，今后的校長(zhǎng)辦公會(huì)議要請(qǐng)師生代表參加。學(xué)校制定了聽(tīng)證會(huì)議制度，學(xué)校師生有權(quán)對(duì)學(xué)校改革發(fā)展的重大問(wèn)題，對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)、部門提出‘質(zhì)詢’。”

地方本科高校轉(zhuǎn)型問(wèn)題備受關(guān)注。李建保表示，這次政府工作報(bào)告明確要求，引導(dǎo)部分地方本科院校向應(yīng)用型本科院校轉(zhuǎn)變。海南大學(xué)要把一些屬于應(yīng)用性本科專業(yè)的院系更好地進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，使它更好地培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才。

人才培養(yǎng)：讓大學(xué)生有真本事去創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

針對(duì)大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)問(wèn)題，謝和平介紹，他們?cè)诖髮W(xué)生就業(yè)工作中一直堅(jiān)持三種意識(shí)：對(duì)貧困學(xué)生就業(yè)的幫扶意識(shí)、對(duì)優(yōu)秀學(xué)生就業(yè)的科學(xué)指導(dǎo)意識(shí)、對(duì)普通學(xué)生就業(yè)的準(zhǔn)確定位意識(shí)。

他說(shuō)：“我們鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè)，到貧困地區(qū)和農(nóng)村就業(yè)，到災(zāi)區(qū)就業(yè)。四川大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)３年超過(guò)９５％，其中基層就業(yè)占比達(dá)到１６．１％，到災(zāi)區(qū)就業(yè)的占１．７％。”

對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，謝和平說(shuō)，要鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，特別是鼓勵(lì)優(yōu)秀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，讓優(yōu)秀大學(xué)生來(lái)開(kāi)創(chuàng)高新技術(shù)企業(yè)，這樣才能使中國(guó)形成一批真正有競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)，打造中國(guó)經(jīng)濟(jì)升級(jí)版。

他同時(shí)表示，高校要通過(guò)課程設(shè)置讓大學(xué)生有能力、有知識(shí)去創(chuàng)業(yè)，使大學(xué)生有真本事去參與“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”。

關(guān)于支持中西部高校教育發(fā)展的舉措，李建保說(shuō)，建好一所大學(xué)不是一蹴而就的，希望國(guó)家在“十三五”規(guī)劃中持續(xù)支持中西部高校的建設(shè)，把對(duì)地方高校的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)部分轉(zhuǎn)化為常規(guī)性撥款。