日本發(fā)布外交藍(lán)皮書 在東海南海問題上指手畫腳

日本外務(wù)省7日發(fā)布2015年《外交藍(lán)皮書》，標(biāo)榜日本戰(zhàn)后給亞洲地區(qū)和國際社會(huì)的“貢獻(xiàn)”，同時(shí)不忘渲染領(lǐng)土爭端問題。在東海和南海問題上對(duì)中國指手畫腳。

日本新版藍(lán)皮書標(biāo)榜本國貢獻(xiàn)

新版《外交藍(lán)皮書》突出宣示了安倍政權(quán)主張的所謂“積極和平主義”和“俯瞰地球儀外交”。藍(lán)皮書稱，日本戰(zhàn)后70年走和平國家道路是基于對(duì)“大戰(zhàn)的深刻反省和不戰(zhàn)誓言”，日本今后將基于“積極和平主義”，為亞洲和世界和平、穩(wěn)定和繁榮做出更積極貢獻(xiàn)。

藍(lán)皮書稱，日本外交的三個(gè)支柱分別是：強(qiáng)化日美同盟，增進(jìn)鄰國合作和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)外交。藍(lán)皮書強(qiáng)調(diào)，日美同盟是日本外交的基軸，今后將繼續(xù)全面強(qiáng)化日美同盟；日中關(guān)系是最重要的雙邊關(guān)系之一，今后將在各個(gè)層面和領(lǐng)域與中國展開對(duì)話和合作。

這本藍(lán)皮書同樣不忘渲染領(lǐng)土和歷史爭議問題。在東海和南海問題上對(duì)中國指手畫腳，聲稱日本將堅(jiān)決維護(hù)領(lǐng)土領(lǐng)海領(lǐng)空主權(quán)，并無端指責(zé)中國“對(duì)菲律賓基于國際海洋法條約的仲裁手續(xù)不予回應(yīng)”。

刪除與韓“有共同價(jià)值觀”表述

《外交藍(lán)皮書》說，“根據(jù)歷史事實(shí)和國際法”，竹島（韓國稱獨(dú)島）是日方“固有領(lǐng)土”。

新版藍(lán)皮書刪除了去年版本中日本與韓國“在自由、民主和尊重人權(quán)等方面有共同價(jià)值觀”的表述，不過，保留了韓國是日本“最重要鄰國”的措辭。

日本外務(wù)大臣岸田文雄試圖淡化措辭變化，稱這僅是“例行改動(dòng)”，從而與首相安倍晉三先前發(fā)表的政策講話保持一致。他還稱，日本仍視韓國為“最重要鄰國”，希望以“面向未來的態(tài)度”發(fā)展兩國關(guān)系。

就藍(lán)皮書刪除日韓有共同價(jià)值觀的表述，日本共同社分析，此舉可能緣于韓方起訴日本保守派媒體《產(chǎn)經(jīng)新聞》駐韓國首爾分社原社長加藤達(dá)。

試圖否定強(qiáng)征慰安婦歷史事實(shí)

在與鄰國的歷史爭議問題上，藍(lán)皮書堅(jiān)稱，包括慰安婦問題在內(nèi)，日本已經(jīng)在法律層面“完全解決”了戰(zhàn)后賠償問題。藍(lán)皮書還專門提及有日本主流報(bào)紙撤回了“強(qiáng)征慰安婦”的報(bào)道，試圖以此混淆視線，否定強(qiáng)征慰安婦的歷史事實(shí)。

2015年《外交藍(lán)皮書》還強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)針對(duì)海外的公關(guān)和宣傳攻勢。為此，今年《外交藍(lán)皮書》還將推出完整的英文版本。

反應(yīng)

中國稱將堅(jiān)定維護(hù)釣魚島主權(quán)

中國外交部發(fā)言人華春瑩7日表示，對(duì)于中日關(guān)系，中方的立場是一貫的。我們愿在中日四個(gè)政治文件基礎(chǔ)上，本著“以史為鑒、面向未來”的精神推進(jìn)中日戰(zhàn)略互惠關(guān)系。同時(shí)我們也多次強(qiáng)調(diào)，釣魚島屬于中國，中方維護(hù)領(lǐng)土主權(quán)的決心和意志不容懷疑。我們將繼續(xù)堅(jiān)定維護(hù)中國釣魚島領(lǐng)土主權(quán)，同時(shí)將繼續(xù)致力于通過對(duì)話磋商妥善管控和解決問題。

針對(duì)日本部分教科書在歷史認(rèn)識(shí)問題的描述上再現(xiàn)倒退，華春瑩7日表示，中方嚴(yán)肅敦促日方本著對(duì)歷史高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，以正確歷史觀教育年輕一代。

韓連續(xù)兩天召見日外交官抗議

針對(duì)新版藍(lán)皮書，韓國政府7日發(fā)表聲明，譴責(zé)日方“不顧韓國政府屢次警告”，把獨(dú)島稱為日方領(lǐng)土、歪曲“慰安婦”問題，是反復(fù)開歷史的倒車。

韓國外交部東北亞局局長李相德當(dāng)天召見日本駐韓國公使金衫憲治，提出嚴(yán)正抗議。

這是韓方連續(xù)第二天召見日方外交官和提出抗議。6日，日本文部科學(xué)省公布了預(yù)定明年采用的日本初中教科書審定結(jié)果，在十多本教科書中把竹島等日本與周邊國家有爭議的島嶼均表述為日本“固有領(lǐng)土”。韓國外交部第一次官即副部長趙太庸同一天召見日本駐韓國大使別所浩朗，對(duì)日方做法提出強(qiáng)烈抗議。

鏈接

日本教科書如何“洗白”戰(zhàn)爭罪行

日本文部科學(xué)省6日公布了明年將采用的初中教科書審定結(jié)果，部分教科書在歷史認(rèn)識(shí)問題的描述上再現(xiàn)倒退。一本課本，如何為政客所用?一個(gè)備受爭議的“編撰會(huì)”，又如何試圖洗白日本戰(zhàn)爭罪行?作為新華社兩度常駐日本的記者，藍(lán)建中有著自己的解讀。

體現(xiàn)政府立場主張

在日本，歷史教科書可由各出版社自主申請編纂，但必須經(jīng)過日本文部科學(xué)省審定委員會(huì)審定后才能出版售賣。對(duì)于這一審定委員會(huì)的意見，各編纂機(jī)構(gòu)必須服從，否則書籍無法出版。

日本文部科學(xué)省2014年1月修改教科書審定標(biāo)準(zhǔn)，要求教育界在“沒有定論”的歷史、領(lǐng)土問題上體現(xiàn)政府立場主張。

根據(jù)新審定標(biāo)準(zhǔn)的要點(diǎn)，教科書在記述“沒有確定的事件”時(shí)，不能“過于強(qiáng)調(diào)特定說法”；記述近現(xiàn)代歷史中“沒有得到普遍承認(rèn)的數(shù)字”時(shí)，要說明“這一說法不是被普遍承認(rèn)的”；教科書記述要基于內(nèi)閣決議提出的政府見解和最高法院判決案例。

舉例

藍(lán)建中說，這些要求在這次審定的歷史和公民教科書中都有體現(xiàn)。他援引日本最大報(bào)紙《讀賣新聞》對(duì)這次教科書審定的最新報(bào)道說，一些歷史教科書在審定申請階段關(guān)于關(guān)東大地震期間日本軍警殺害朝鮮人情況的表述是“警察、軍隊(duì)和自警團(tuán)殺害的朝鮮人數(shù)量達(dá)到數(shù)千人”;經(jīng)修改后的說法變成“根據(jù)當(dāng)時(shí)司法省公布的數(shù)字，自警團(tuán)殺害的朝鮮人數(shù)是230多人，被軍隊(duì)和警察殺害的人以及沒有記載在司法省報(bào)告中的地區(qū)的屠殺，據(jù)說人數(shù)達(dá)到數(shù)千人，但并沒有普遍承認(rèn)的說法”。

他說:“這樣一來，(遇害)人數(shù)大幅縮水。”

藍(lán)建中說，日本政府通過所謂“戰(zhàn)爭沒有定論”、“歷史上的事要交給歷史學(xué)家去研究”等說法，實(shí)際上是在推卸責(zé)任。

臭的東西加上蓋子

“日本有一句諺語：‘臭的東西就要加上蓋子。’隨著日本社會(huì)的保守化和右傾化，日本對(duì)于歷史上干過的不光彩的事極力掩蓋，因?yàn)檫@些事本身就和日本右翼勢力鼓吹的大和民族優(yōu)秀論相違背。”藍(lán)建中說。

“值得注意的是，雖然一些日本教科書也介紹了日軍強(qiáng)征勞工等內(nèi)容，但表述通常籠統(tǒng)，一帶而過；雖然教科書介紹的內(nèi)容已經(jīng)很弱，但老師通常以上課時(shí)間不足為由不作詳細(xì)講解，也有老師自備講義，并不完全參照教科書。所以，日本的歷史教育應(yīng)該說很薄弱，很多人對(duì)歷史不是很了解。尤其是現(xiàn)在的年輕人認(rèn)為，歷史和他們沒有關(guān)系。”

舉例

日本政府試圖在教科書中掩蓋戰(zhàn)爭罪行的做法始于20世紀(jì)80年代。1982年6月，日本文部省審定的教科書對(duì)日本歷次侵華戰(zhàn)爭的史實(shí)進(jìn)行了多處篡改，如把“侵略華北”改成“進(jìn)出華北”。兩個(gè)月后，因國際輿論壓力，時(shí)任內(nèi)閣官員表態(tài)將“糾正”。

然而，藍(lán)建中說，日本一些右翼媒體至今仍不承認(rèn)當(dāng)年試圖篡改“侵略”相關(guān)表述。

進(jìn)入21世紀(jì)后，日本教科書問題變本加厲，其中最受關(guān)注的當(dāng)屬“新歷史教科書編撰會(huì)”編寫的歷史教科書。

這一右翼團(tuán)體的教科書宣揚(yáng)皇國史觀，從根本上否認(rèn)了日本進(jìn)行殖民統(tǒng)治和侵略戰(zhàn)爭的責(zé)任，將“太平洋戰(zhàn)爭”標(biāo)榜成是為了“自存自衛(wèi)”、“解放亞洲”、“建設(shè)大東亞共榮圈”而進(jìn)行的“正義戰(zhàn)爭”。2001年4月，這本教科書獲得日本文部科學(xué)省審定通過。隨后每隔4年的教科書審定中，這本課本多次獲“開綠燈”。

藍(lán)建中翻閱“新歷史教科書編撰會(huì)”2013年3月出版的《新歷史教科書》內(nèi)容后發(fā)現(xiàn)，除以“大東亞戰(zhàn)爭”措辭標(biāo)榜“太平洋戰(zhàn)爭”外，這本書還蔑稱侵華戰(zhàn)爭為“支那事變”，稱盧溝橋事變起因在于日軍遭遇槍擊;以“滿洲國以五族協(xié)和、建設(shè)王道樂土為口號(hào)”等說辭美化日本在中國東北的殖民統(tǒng)治;以“南京事件”代稱南京大屠殺并稱受害者人數(shù)等“還在爭論”。

本版據(jù)新華社電