安倍漠視日本侵略歷史 律師仿老師口吻發(fā)文諷刺

近期不少人在網(wǎng)絡(luò)、社交媒體上轉(zhuǎn)發(fā)，稱“日本首相安倍晉三的歷史老師發(fā)文批判安倍”，并給出了相關(guān)鏈接。這篇文章究竟說了些什么？作者真的是安倍歷史老師嗎？

一路調(diào)侃

5月21日，一個名為“澤藤統(tǒng)一郎的憲法日記”的博客上傳一篇文章，題為“無論《波茨坦公告》還是《開羅宣言》，都不甚明了的首相”。文章說：“安倍君，我感到很羞愧。你讀高中時，教你歷史的人是我。你對歷史的無知，我也負(fù)有責(zé)任，實(shí)在是羞愧之極。”

“一直以來，我都很擔(dān)心，因為我十分清楚，你的社會、歷史相關(guān)知識十分貧乏，你對事物的看法很膚淺。即便如此，周圍的人還是好好地在支持著你，你總算是沒有捅多大的簍子，熬到了現(xiàn)在。我深感欽佩，但我欽佩的是跟隨你左右那些人的努力和力量。但是，紙還是包不住火的。”

“在國會上你竟然說自己不清楚《波茨坦宣言》和《開羅宣言》。當(dāng)然，你沒有直接說‘我不了解那個東西’或‘我沒讀過’，而是說‘目前我還沒有細(xì)讀那部分，我并不十分清楚’，用這種奇怪的日語包裝，但本質(zhì)是一樣的。”

“現(xiàn)在來看，你上高中時我應(yīng)該給你的歷史和社會科打不及格，讓你留級。然后再讓你好好學(xué)習(xí)，這是為了你好，也是為了日本民眾好。縱容不學(xué)習(xí)的你及格、畢業(yè)，都是錯誤。我真心感到很懊悔。”

“為什么呢？說到憲法，你頭腦里想到的是大日本帝國憲法，你只清楚地記得老憲法和誓文五條。此外，你似乎對自己祖父活躍過的‘滿洲地區(qū)’很感興趣。但是，關(guān)于接受《波茨坦公告》、戰(zhàn)敗、戰(zhàn)后的諸改革、日本國憲法（和平憲法）的制定和戰(zhàn)后民主主義，這些東西你一點(diǎn)兒也沒學(xué)到。在你的頭腦中，日本歷史停在了1941年12月8日。《波茨坦公告》《開羅宣言》以及之后一系列事件，你不喜歡，不想知道也不想讀吧！”

尖銳諷刺

之所以有這篇文章，事出有因。

在日本國會5月20日的黨首辯論中，日本共產(chǎn)黨委員長志位和夫重復(fù)了《波茨坦公告》第六條、第八條的內(nèi)容，問安倍是否承認(rèn)《波茨坦公告》。安倍的回答是：“這個《波茨坦公告》啊，我們接受了，然后我們變成戰(zhàn)敗國。現(xiàn)在，我了解的并不充分，您剛剛向我介紹了《波茨坦公告》中存在的聯(lián)合國方面的理解，比如‘日本征服世界’這樣的表述等等。我沒有仔細(xì)地讀過這一部分，并不十分清楚。我想我現(xiàn)在不對這個問題作出直接評論。”安倍的這番回答，引起會場嘩然一片。

對于安倍的這番表述，博文作者在文章中寫道：“人們聽了以后，會質(zhì)疑你對戰(zhàn)爭的定性……到底是肯定呢，還是否定呢。關(guān)鍵問題還是對戰(zhàn)爭的評價。我作為老師，這些事講得嘴巴都酸了，我肯定教過你，那場戰(zhàn)爭是侵略戰(zhàn)爭，是為了擴(kuò)大殖民的戰(zhàn)爭。正是在反省錯誤后，日本才能在戰(zhàn)后重新出發(fā)，才被周邊國家接受。為什么你連“那場戰(zhàn)爭是錯誤的”這樣的話都沒說呢，為什么你連肯定《開羅宣言》和《波茨坦公告》這樣的表述都難以啟齒呢？有你這樣的學(xué)生真是我的不幸。”

博文作者在文章中諷刺安倍說，假使安倍放出這番言論的場合不是在日本國會，而是在美國國會，“恐怕美國國會那一刻的空氣都會凝固，那一瞬間，日美關(guān)系就破裂了吧”。“我周圍已經(jīng)有人說你的那番回答要成為今年的流行語了。首相的無知和不誠實(shí)已經(jīng)成為了笑柄。”

律師所作

博文一經(jīng)公開，不少人認(rèn)為博文作者澤藤統(tǒng)一郎真是安倍的高中歷史老師。“澤藤先生在成為律師前還在高中執(zhí)教？”“澤藤真的教過安倍嗎？”類似問題在網(wǎng)絡(luò)上屢見不鮮。

事實(shí)上，這只是澤藤統(tǒng)一郎以安倍老師口吻所寫的一篇諷刺文。

澤藤是名律師，1943年生于日本盛岡，1971年成為律師，是日本和平憲法的堅定維護(hù)者。澤藤在博客介紹中寫道：“懂事以來，就有日本國憲法（和平憲法），是大地、陽光、水、風(fēng)和日本國憲法將我養(yǎng)育成人……正因為我對修憲常懷危機(jī)感，因此每天堅持寫作。”

澤藤時常在“澤藤統(tǒng)一郎的憲法日記”博客中發(fā)表博文，強(qiáng)調(diào)堅持和平憲法、反對修憲的立場。在一篇博文中，他曾寫道：“戰(zhàn)爭是不人道的，日本人不僅是戰(zhàn)爭的受害者，同時也要真摯面對（日本）是（戰(zhàn)爭）加害者這一事實(shí)。”

澤藤25日再發(fā)博客，就痛批安倍一文解釋說：“如果我真的教過安倍首相，我肯定無地自容。因為過于羞愧，肯定不會公開發(fā)文。我在文中所塑造的教師形象是日本戰(zhàn)后民主主義的代表者，這種理念必須傳承。”

對于這位“真律師、假老師”的評價，安倍本人尚無評論。楊舟（新華社特稿）