輟學少年組建“社團” 招募350余名社員打架斗毆

　　郭山澤/漫畫

16歲的輟學少年王某組建“紅玫瑰”社團，在短短3個月內招募了350多名社員，并自封“玫瑰之主”，組織社員們聚會、拜堂、站場、打架斗毆，甚至致人輕傷?？紤]到王某屬未成年人，犯罪情節較輕，案發后認罪悔罪，積極賠償被害人的損失，山東省鄒城市檢察院以涉嫌故意傷害罪對其作出附條件不起訴決定。近日，附條件不起訴考察期屆滿，王某被該院依法作出不起訴決定。

“紅玫瑰”社團究竟是個什么樣的社團？實施了什么違法犯罪行為？王某又是如何一步一步成為“玫瑰之主”的？

一群少年滋事打架被抓

2013年6月7日晚上，家住鄒城市的田大爺像往常一樣在外散步，走到鄒城市第五中學附近時，看見有20多個十七八歲的男孩在商店門口聚集，有人手里還拿著棒球棍，嚷嚷著說要找人算賬。田大爺擔心出事，就報了警。

幾分鐘后，鄒城市公安局的民警趕到現場。在出警過程中，這群男孩不斷起哄鬧事，阻撓辦案，現場一名勸說的群眾與帶頭的男孩王某發生肢體沖突，被打傷。辦案民警不得不動用警棍、盾牌等械具制止，隨后，王某等人被帶到派出所。

經調查，16歲的王某是當地一所中學的輟學生。案發當晚，“紅玫瑰”社團的小弟打電話說被人打了，王某就叫了20多個兄弟去幫忙，給小弟出氣。

后經鑒定，被害人雙側鼻骨粉碎性骨折，鼻中隔骨折，構成輕傷。案發后，王某的家人賠償了被害人4萬元錢，取得被害人諒解。同年8月22日，鄒城市公安局以王某涉嫌故意傷害罪向鄒城市檢察院移送審查起訴。

“紅玫瑰”社團浮出水面

面對辦案檢察官的訊問，王某在表述作案動機時說：“欺負我們‘紅玫瑰’的人，就是欺負‘紅玫瑰’!是‘紅玫瑰’的人就得為他出頭做主！”

“紅玫瑰”是什么？辦案檢察官羅懷公心里打了個問號。幾天后，又一“紅玫瑰”成員聚眾斗毆案的卷宗擺到他的案頭。為解開疑惑，羅懷公和公訴科同事走訪了案卷中涉及到的其他“紅玫瑰”成員及其所在學校，并指導公安機關進行深入調查。歷時一個多月，“紅玫瑰”社團終于浮出水面。

“紅玫瑰”全稱“鄒城紅玫瑰社團”，2013年初創建。他們在QQ上建群，將社團組織的聚會、拜堂照片在網上炫耀，營造聲勢，招募社員，不到3個月，人數就劇增到350多人，90%為未成年在校學生，遍布鄒城市市區、嶧山、北宿、看莊等地中學、技校。

為方便管理，“紅玫瑰”社團下設執法堂、暗堂、集英社、麒麟社等7個分堂。執法堂主要職責是對社團內不聽話的成員采取毆打、威脅等方式進行懲處，并規定其他堂的堂主必須加入執法堂任成員，暗堂則主要負責打架。

就這樣，“紅玫瑰”逐步確立了金字塔式組織模式，為首的“玫瑰之主”王某制定了嚴格的幫規，明確了“血染一枝花，霸道紅玫瑰”的口號。從此，聚會、拜堂、站場、鬧事成為這個社團的主要活動，并實施犯罪行為。至案發，社團成員先后有5人涉嫌犯罪，2人涉及治安案件，嚴重危害了當地社會安全。

揭開“玫瑰之主”的身份

雖然多名社團成員稱“玫瑰之主”就是王某，王某卻一直矢口否認?！耙粋€16歲的少年會是‘玫瑰之主’嗎？”羅懷公當初也很是疑惑。然而，隨著調查的深入，越來越多的證據將“玫瑰之主”的身份指向了王某，最終，王某坦承了一切。

王某生于鄒城，家庭條件很優越，父親是律師，母親是家庭婦女，還有一個姐姐，自幼就備受疼寵。在王某父親眼中，王某是一個樂于助人的人。據王某父親介紹，王某原來經常喊家在農村的同學來家里吃飯，還把住校同學的衣服拿回家洗。

然而，父母離異后，一切都發生了改變。父母離婚后，王某跟著母親生活。王某覺得是父親不要這個家了，心里充滿不理解和埋怨，對父親的話也聽不進去，久而久之就產生了自卑、逆反的心理問題。

王某越來越不愿意回家，經常跟幾個要好的同學、朋友在一起吃喝玩樂，徹夜不回。一次看電影時，影片中的幫派老大很是威風，令他心生羨慕?！拔乙部梢猿闪⒁粋€社團，當老大?！本瓦@樣，王某創建了“紅玫瑰”社團。

“紅玫瑰”社團成立后，王某為樹立權威，不僅完善組織架構，還先后進行了3次人數超過100人的較大規模的團體活動?；顒舆^程中，王某通過宣講幫規，要求大家必須無條件遵守幫規，無條件聽從社團老大及堂主的命令，如果不遵守幫規或者出賣兄弟，將受到執法堂的“執法”，并現場演示了各種“執法”手段：棍打屁股、雙腿或做俯臥撐、“擰螺絲”等。

檢察建議瓦解不良社團

“有的家長對此竟然毫不知情，有的家長則認為就是小孩子過家家，沒什么大不了！”羅懷公回想起當初走訪涉案家長時的情景說，“調查過程中，我們發現一些家長對子女的教育不是毫無原則的溺愛，就是放任不管，甚至是簡單粗暴對待，使部分學生形成了不良的習慣和偏激的性格，想要在社團中尋求慰藉和刺激。此外，學校教育體制的不完善、社會不良環境、相關職能部門的忽視等因素的影響，為這個不良社團的孕育提供了土壤。”

在辦案期間，鄒城市檢察院向有關部門發出多份檢察建議：一是建議教育局、團委、關工委、村、居委會等組織開辦家長學校，改善家長的教育方法，營造良好家庭環境；二是建議學校密切關注學生動態，指定教師進行結對幫教，并加強同學生家長的聯系；三是建議公安機關開展專項行動，整頓QQ、貼吧等網絡環境，實行源頭防范、過程攔截等方式，堅決打擊垃圾信息和不良文化的傳播。

此外，該院還聯合相關單位啟動“未成年人成長環境優化”工程，組織了“少年模擬法庭”進校園和“慎重交友、遠離犯罪、健康成長”為主題的法治宣講進校園活動50余次，覆蓋該市所有中學、技校。(盧金增 苗斐 寇文一)