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“究天人之際，通古今之變。” 【講話原文】人事有代謝，往來成古今。歷史研究是一切社會科學(xué)的基礎(chǔ)，承擔(dān)著“究天人之際，通古今之變”的使命。世界的今天是從世界的昨天發(fā)展而來的。今天世界遇到的很多事情可以在歷史上找到影子，歷史上發(fā)生的很多事情也可以作為今天的鏡鑒。重視歷史、研究歷史、借鑒歷史，可以給人類帶來很多了解昨天、把握今天、開創(chuàng)明天的智慧。所以說，歷史是人類最好的老師。 【場合】2015年8月23日，習(xí)近平致第二十二屆國際歷史科學(xué)大會的賀信 【出處】司馬遷《報任安書》 【釋義】司馬遷在致任少卿的信中自敘撰寫《史記》的心志，有“欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”的話。即用它來研究自然現(xiàn)象和人類社會的關(guān)系，通曉從古至今的變化，形成一家的學(xué)說。這一說法影響深遠，不少人以此作為人生格言，或以標示學(xué)術(shù)追求鵠的。 “得其大者可以兼其小。” 【講話原文】習(xí)近平強調(diào)，看待中美關(guān)系，要看大局，不能只盯著兩國之間的分歧，正所謂“得其大者可以兼其小”。中美兩國經(jīng)濟總量占世界三分之一、人口占世界四分之一、貿(mào)易總量占世界五分之一。這兩個“大塊頭”不合作，世界會怎樣？歷史和現(xiàn)實都表明，中美兩國合則兩利、斗則俱傷。 【場合】2015年9月22日，習(xí)近平接受《華爾街日報》采訪 【出處】《唐宋八大家文集·歐陽修》 【釋義】原意是指做學(xué)問要從大的根本處著眼，學(xué)好了根本的大道理，才可兼及旁枝末節(jié)。對于國與國之間的關(guān)系，可以理解為國家之間的交往也要把握大局，不能只盯著兩國之間的分歧。 |
