習近平：干部這樣改“五風”

一、牢記宗旨改進思想作風

加強黨的作風建設，必須把思想作風建設擺在第一位。在作風建設中，思想作風是起決定性作用的。思想作風體現學風，思想作風決定領導作風，思想作風主導工作作風，思想作風支配生活作風。

黨的思想作風是黨的各級組織和黨員干部在馬克思主義世界觀和認識論的指導下，在堅持和實踐黨的解放思想、實事求是思想路線的過程中表現出來的一貫態度和行為風格，是黨員干部思想觀念、思想方法、思維方式在實際工作中的慣常表現。目前，少數黨員干部存在理想信念動搖、宗旨意識淡化、主觀主義嚴重、思想僵化保守等思想作風上的現實表現。

堅持把思想理論建設放在首位，提高全黨馬克思主義水平，是我們黨的加強自身建設的基本經驗。加強思想作風建設，開展思想教育，主要是進行理論教育，即對黨員、干部進行世界觀、權力觀、事業觀、道德觀等方面的教育。在中央黨校2012年秋季學期開學典禮上習近平指出：“現在在我們的干部特別是年輕干部中，最重要也是最需要注意并切實解決好的是理想信念問題和思想作風問題，最需要加強的是理論教育。”

改進思想作風核心是牢固樹立全心全意為人民服務的理念。全心全意為人民服務是黨的宗旨。在河北阜平縣考察扶貧開發工作時習近平指出:“我們講宗旨，講了很多話，但說到底還是為人民服務這句話。我們黨就是為人民服務的。中央的考慮，是要為人民做事。”時刻把人民的疾苦放在心上，為人民服務，為新時期黨的思想作風建設點明了主題。

改進思想作風就要堅定理想信念。理想信念是人的行為的內驅力。建設中國特色社會主義事業，最終建成共產主義，是中國共產黨的偉大理想，也是支撐共產黨人排除萬難勇于奮進的堅定信念。在十八屆中共中央政治局第一次集體學習時習近平提出:“理想信念是共產黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，或者理想信念不堅定，精神上就會缺鈣’，就會得‘軟骨病’。”就可能導致政治上變質、經濟上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。

2015年1月13日，習近平在中國共產黨第十八屆中央紀律檢查委員會第五次全體會議上發表重要講話。

二、善于學習改進學風文風

學風體現黨的精神面貌。重視抓好全黨特別是領導干部的學習，是推動黨和人民事業發展的一條成功經驗。毛澤東指出:“學風問題是領導機關、全體干部、全體黨員的思想方法問題，是我們對待馬克思列寧主義的態度問題，是全黨同志的工作態度問題。既然是這樣，學風問題就是一個非常重要的問題，就是第一個重要的問題。” 習近平指出：“學風問題是關系黨的事業興衰成敗的一個重大政治問題。” 習近平強調：“高度重視學習、善于進行學習，是領導干部健康成長、提高素質、增強本領、不斷進步的重要途徑。”

改進學風，要在學習與實踐統一上下功夫。習近平總書記指出：“我們的干部要上進，我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學習之風，堅持學習、學習、再學習，實踐、實踐、再實踐。”習近平強調：“各級黨校要大力加強學風建設，教育引導廣大學員在學習培訓中堅持理論聯系實際，努力提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析和解決實際問題的能力，把學習收獲體現到為實現黨的基本路線和基本綱領而奮斗的實踐上，體現到努力做好本職工作上，體現到自身的道德、品行、操守、價值觀等高尚的精神追求上和黨性修養上，體現到關鍵時刻、危難關頭豁得出來、沖得上去的實際行動上，努力做到理論與實際、學習與運用、言論和行動相統一。”

改進學風，要在豐富學習內容上下功夫。習近平總書記指出：“我們正在從事的中國特色社會主義事業是偉大而波瀾壯闊的，是前人沒有做過的。因此，我們的學習應該是全面的、系統的、富有探索精神的。”這就要求我們在學習的內容上廣博精深、兼收并蓄。認真學習馬克思主義理論，加強學習黨史國史、黨情國情，注重學習優秀傳統文化，系統學習實現現代化的相關知識，掌握好制勝的看家本領。

改進學風，要在改進文風上下功夫。文風體現學風，反映黨風。黨的歷史經驗表明，不良文風的總根源，主要在于形式主義和官僚主義，反對腐化文風的實質就是反對形式主義、官僚主義，改進作風必須改進文風。習近平指出：“文風與黨風同社會風氣是緊密相連的”，“黨風決定文風，文風體現出黨風。人們從文風狀況中可以判斷黨的作風，評價黨的形象，進而觀察黨的宗旨的貫徹落實情況”。2010年5月12日，習近平在中央黨校春季學期第二批入學學員開學典禮上指出：“黨的歷史經驗證明，文風不正，危害極大。它嚴重影響真抓實干、影響執政成效，耗費大量時間和精力，耽誤實際矛盾和問題的研究解決。不良文風蔓延開來，不僅損害講話者、為文者自身形象，也降低黨的威信，導致干部脫離群眾，群眾疏遠干部，使黨的理論和路線方針政策在群眾中失去吸引力、感召力、親和力。可以說一切不良文風都是不符合黨的性質、宗旨的，都是同黨肩負的歷史使命相背離的，大力糾正不良文風，積極倡導優良文風，已成為新形勢下加強和改進黨的作風建設一項重要任務。” 反對“長、空、假”，倡導“短、實、新”的文風和會風是習近平同志對改進文風和會風的總要求。習近平曾在多個場合提出，要改進文風“一是短，二是實，三是新”。而要做到這些，就要經常深入基層，了解問題實質，了解實際情況。因此，改進文風會風的過程也是改進學風改進黨風的過程。

改進學風，要在學以致用上下功夫。學習的目的在于運用。習近平總書記多次強調“空談誤國、實干興邦”，說的就是反對學習和工作中的空對空。他指出：“讀書是學習，使用也是學習，并且是更重要的學習。”既要用學到的理論知識指導新的實踐，又要在實踐中豐富發展理論，做到學以致用、用以促學、學用相長。