袁貴仁：寄宿制學(xué)校要優(yōu)先安排留守兒童

新華社北京３月１０日電（記者李汶羲、劉奕湛）教育部部長袁貴仁１０日在十二屆全國人大四次會議記者會上表示，寄宿制學(xué)校要優(yōu)先安排留守兒童，營養(yǎng)餐的供給優(yōu)先滿足寄宿兒童的需要，上下學(xué)交通要優(yōu)先滿足留守兒童需要。

袁貴仁介紹，留守兒童是城鎮(zhèn)化過程中出現(xiàn)的一個新群體，目前約６０００萬，其中，義務(wù)教育階段有２４００多萬。“這是個很大的群體，由于他們遠(yuǎn)離父母，親情缺失，監(jiān)護(hù)不周，出現(xiàn)了一些新問題，甚至出現(xiàn)了一些被傷害的令人痛心的事件。”袁貴仁說，今年２月份，國務(wù)院出臺了《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的意見》要求，各地各部門、學(xué)校、社會有關(guān)群體，要共同努力，為留守兒童織密織牢一張關(guān)愛網(wǎng)、保護(hù)網(wǎng)，使他們能夠和所有的孩子一樣安全健康地成長。

袁貴仁認(rèn)為，各地教育部門要做到三件事來幫助留守兒童健康成長：第一，做到三個優(yōu)先，即：寄宿制學(xué)校優(yōu)先安排留守兒童；營養(yǎng)餐的供給優(yōu)先滿足寄宿兒童的需要；上下學(xué)的交通安全，優(yōu)先滿足留守兒童的需要。第二，加強(qiáng)對留守兒童的心理健康教育，培養(yǎng)他們獨(dú)立、自立精神，同時要及時發(fā)現(xiàn)、及時制止留守兒童可能出現(xiàn)的各種不良習(xí)慣、不良行為。要創(chuàng)造條件，使留守兒童能夠通過電話、視頻經(jīng)常和遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母溝通交流，縮短心理上的距離，拉近感情的溝通。第三，學(xué)校要保持和家長的溝通、聯(lián)系、合作，要了解每個留守兒童家庭背景。

“我們也呼吁各地、各校、各界都能伸出手來，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，使幾千萬留守兒童能像所有兒童一樣，安全、健康地成長成才”袁貴仁說。