日本政府對(duì)教科書(shū)內(nèi)容橫加干涉遭批評(píng)

日本文部科學(xué)省日前公布明年4月啟用的高中教科書(shū)審定結(jié)果，審定后的教科書(shū)在歷史、領(lǐng)土等問(wèn)題的表述上出現(xiàn)倒退。日本專(zhuān)家、教師和主流媒體等批評(píng)安倍政府對(duì)教科書(shū)內(nèi)容橫加干涉。

日本歷史學(xué)家石山久男21日對(duì)新華社記者說(shuō)，在審定中，安倍政府干涉歷史學(xué)術(shù)研究，迫使教科書(shū)反映政府立場(chǎng)。關(guān)于南京大屠殺的表述，文部科學(xué)省不僅將遇難者人數(shù)模糊處理成“大量”，還刪除相關(guān)史實(shí)資料。安倍政府刻意拔高學(xué)界“歪曲歷史派”的主張，以行政權(quán)力否定科學(xué)合理的歷史研究。

石山還說(shuō)，在介紹安倍政府的外交安保政策時(shí)，教科書(shū)也被迫向安倍政府主張看齊。經(jīng)審定，“積極和平主義”的表述被美化為“一種實(shí)現(xiàn)世界和平的國(guó)際合作主義”。這是向?qū)W生灌輸安倍政府立場(chǎng)，強(qiáng)迫學(xué)生支持安倍式“積極和平主義”。

東京都立白鷗高中教師堀井弘一郎21日告訴新華社記者，相比過(guò)去，此次審定后的教科書(shū)政府色彩更加濃厚，在涉及對(duì)鄰國(guó)關(guān)系的很多表述“令人憂(yōu)慮”。一些教科書(shū)沿用日本政府立場(chǎng)，不承認(rèn)與鄰國(guó)間存在領(lǐng)土問(wèn)題。這將導(dǎo)致學(xué)生陷入困惑和思維停滯，也許會(huì)導(dǎo)致領(lǐng)土問(wèn)題永遠(yuǎn)無(wú)法獲得建設(shè)性解決。

日本出版行業(yè)工會(huì)組織“日本出版勞動(dòng)組合聯(lián)合會(huì)”日前發(fā)表聲明說(shuō)，從總體看，此次教科書(shū)審定體現(xiàn)了安倍政府淡化日本戰(zhàn)爭(zhēng)加害事實(shí)及記憶的意圖。日本教科書(shū)審定制度最大的問(wèn)題，在于審定權(quán)在政府機(jī)構(gòu)而不是在獨(dú)立的第三方機(jī)構(gòu)手中，安倍政府應(yīng)放棄目前“審查式”制度，建立開(kāi)放、民主的教科書(shū)出版制度。

《朝日新聞》發(fā)表社論說(shuō)，在領(lǐng)土問(wèn)題上，教科書(shū)被要求體現(xiàn)政府立場(chǎng)，在自衛(wèi)隊(duì)、憲法等存在爭(zhēng)議的問(wèn)題上，教科書(shū)也被迫沿用安倍政府主張。這種將政府主張作為唯一正確答案的做法，是一種強(qiáng)行兜售行為，和戰(zhàn)前教科書(shū)類(lèi)似。

《東京新聞》發(fā)表社論說(shuō)，審定后的教科書(shū)鮮明反映政府立場(chǎng)，其他不同意見(jiàn)和立場(chǎng)被淡化。在右傾化大背景下，教科書(shū)出版社編寫(xiě)教材時(shí)，對(duì)政府察言觀(guān)色，自由度下降。這種“自我審查”風(fēng)潮值得擔(dān)憂(yōu)。(記者沈紅輝、劉秀玲)