李保國：一位知識分子的人生坐標(biāo)

“把我變成農(nóng)民，把農(nóng)民變成‘我’”

稀疏的頭發(fā)，黝黑的皮膚，樸素的衣裳，長滿繭子的雙手，在人們的印象里，李保國活脫脫一個農(nóng)民形象。

　　2013年3月，李保國（右一）在阜平縣指導(dǎo)山區(qū)規(guī)劃。谷占元攝

“讓農(nóng)民親近科技、掌握科技，農(nóng)業(yè)科技工作者先要學(xué)會當(dāng)農(nóng)民。”幾個月前，李保國在接受采訪時(shí)說，把科技轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，必須讓技術(shù)長在泥土里。

30多年來，李保國在山里“務(wù)農(nóng)”的時(shí)間年均超過200天，成了一個不打折扣的“農(nóng)民教授”。在前南峪時(shí)，他和妻子郭素萍都是課題組的主要成員，夫妻倆根本無暇顧及遠(yuǎn)在保定的家。不得已，他們只好把年邁的母親和一歲多的兒子也接到村里，一住就是4年多，成了地道的“山里人”。他的課題叫小流域的立體開發(fā)，好多村民都管他的兒子叫“小流域”。

1999年，臨城縣鳳凰嶺著手開發(fā)時(shí)，荒山野地中蓋了5間窩棚式的小房。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人高盛福想把李保國安排在縣城賓館。李保國說：“我不是來享福的。住在城里耽誤時(shí)間，還不能掌握第一手資料，哪能行！”李教授帶頭把自己的鋪蓋卷放在了窩棚里。

“一些員工抱怨環(huán)境艱苦，可看到保國老師這樣的大教授，與大家一起干、一起苦、一起累，就再也沒了怨言。”高盛福說。

從武邑縣一個農(nóng)民家庭走出來的李保國，一直揣著濃濃的“三農(nóng)”情結(jié)。他常說，“我是農(nóng)民的兒子，見不得窮。”“還有許多山區(qū)農(nóng)民在過苦日子，我必須把自己的知識和能力全部貢獻(xiàn)出來。”“太行山的父老鄉(xiāng)親富起來了，我的事業(yè)才算成功。”

“作為一個林業(yè)專家，一定要了解農(nóng)民，給他們聽得懂、用得上的知識。”李保國說，農(nóng)民最講究眼見為實(shí)，要讓農(nóng)民把技術(shù)學(xué)到手，必須先做給他們看，再帶著他們干。

在崗底，李保國推廣蘋果套袋技術(shù)。這項(xiàng)新技術(shù)當(dāng)時(shí)在河北省尚無先例。“蘋果不見光還能長？”面對群眾的不理解，李保國拿出5萬多元科研經(jīng)費(fèi)買來紙袋，手把手教村民套袋。秋天，套袋蘋果又大又紅，5兩到6兩的每個賣10元，8兩以上的每個賣50元，最高的賣到了100元，而沒套袋的蘋果還是賣不上價(jià)錢。這下，群眾服了。

高盛福回憶，在綠嶺核桃新品種實(shí)驗(yàn)攻關(guān)時(shí)，李保國為了掌握核桃開花授粉的第一手資料，每天背一個水壺，從上午10點(diǎn)一直盯到下午4點(diǎn)，中午就在現(xiàn)場啃兩個饅頭，一盯就是一個多月。2003年夏天，正在進(jìn)行人工干預(yù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，突降大雨。李保國用傘給核桃新苗遮住了雨，卻把自己淋在大雨中。

多年來，李保國研發(fā)出一系列先進(jìn)適用技術(shù)，如太行山板栗集約栽培技術(shù)、優(yōu)質(zhì)無公害蘋果栽培技術(shù)、綠色核桃配套栽培技術(shù)等。所有這些技術(shù)，他都免費(fèi)甚至貼錢提供給農(nóng)民。

2007年，李保國在日本長野縣信州大學(xué)搞梨樹矮化課題研究，看富士蘋果的發(fā)源地管理技術(shù)世界一流，便打電話給他愛人，要崗底技術(shù)員楊雙奎來學(xué)習(xí)，路費(fèi)不用出，飯費(fèi)不用拿，全由他掏腰包。

30多年來，李保國先后培訓(xùn)太行山、燕山貧困地區(qū)農(nóng)民數(shù)十萬人次，推廣標(biāo)準(zhǔn)化林業(yè)技術(shù)累計(jì)面積1000多萬畝。2010年，崗底村191名果農(nóng)獲得國家頒發(fā)的果樹工證書，崗底村也成為全國第一個“持證下田”的村莊。

多年來，李保國榮獲河北省科學(xué)技術(shù)突出貢獻(xiàn)獎、全國綠化獎?wù)隆⒑颖笔√氐葎趧幽７兜榷囗?xiàng)榮譽(yù)。但他最樂見的卻是一個又一個農(nóng)民變成了農(nóng)業(yè)專家。

“這輩子最過癮的是干兩件事：一是把我變成農(nóng)民，二是把越來越多的農(nóng)民變成‘我’。”李保國不只一次說。

李保國不僅是科技攻關(guān)的高手，也是甘為人梯的良師。

他常說：“一個人本事再大，意志再堅(jiān)，力量還是有限。我要讓更多學(xué)生成長為扎根山區(qū)、服務(wù)‘三農(nóng)’的有用之才。”

30多年來，李保國先后承擔(dān)了57項(xiàng)國家和省級科研課題，大批學(xué)生被他“趕”到田間地頭，把所學(xué)知識與生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合。

在這種手把手、肩并肩的實(shí)踐教育中，許多學(xué)生取得了驕人的科研成績。

學(xué)生湯軼偉，在讀研究生階段進(jìn)行了核桃樹枝條傷流規(guī)律研究。以前核桃樹都是冬季修剪，但這樣刀口容易流失水分。在李保國的指導(dǎo)下，湯軼偉經(jīng)過上千次實(shí)驗(yàn)，顛覆了冬季修剪的傳統(tǒng)做法，將剪枝時(shí)間確定在春季發(fā)芽前的20天以內(nèi)，避免了因剪枝時(shí)間不當(dāng)造成營養(yǎng)流失。目前，這一創(chuàng)新成果寫進(jìn)了教科書。

學(xué)生史薪鈺，在平山縣葫蘆峪的山地開發(fā)中，從事坡面結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的影響因素研究。在李保國的指導(dǎo)下，經(jīng)過兩年多的實(shí)踐，取得了當(dāng)年治理、當(dāng)年坡面穩(wěn)定的效果。目前，史薪鈺的研究成果已在全省推廣。

“保國是跟隨河北農(nóng)大‘太行山道路’成長起來的一代人，深深懂得實(shí)踐對科研和教學(xué)的重要性。”李保國的大學(xué)同學(xué)、河北農(nóng)大校長王志剛說。

為了讓李保國拿出更多的科研成果服務(wù)太行山區(qū)，河北農(nóng)大為他的課題組建設(shè)了3個專用實(shí)驗(yàn)室，并配備了全新的科研設(shè)備，學(xué)院的綜合實(shí)驗(yàn)室也優(yōu)先保證他的研究生使用。

李保國及時(shí)把自己的科研成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中，把生產(chǎn)一線的信息作為信號，更新教材，更新講授內(nèi)容。他主講的課程生動、形象，指導(dǎo)性強(qiáng)，備受學(xué)生推崇。

“他一直都上著本科生的課，我說你實(shí)在忙不過來就象征性地上幾次課，剩下的給年輕老師分分。他堅(jiān)決不同意，說要從本科階段開始引導(dǎo)，使學(xué)生熱愛農(nóng)林專業(yè)。”河北農(nóng)大林學(xué)院黨委書記盧振啟說。

李保國帶的碩士研究生，七成以上考上了博士，而且全部拿到了國家獎學(xué)金。