教育部擬出臺教室燈光照明環境標準 教室照明將有統一標準

　　專業人員用照度測試儀檢測黑板照度，結果達標。

戴眼鏡的孩子越來越多，為了保護孩子的視力，教室里的照明燈是不是越亮越好呢？不一定，這是教育部研究與發展中心的相關人員給出的答案，近日他們來到廈門市8所中小學進行調研，其中小學4所、初中2所、高中2所。

據了解，廈門是此次教育部調研活動的第一站，活動還包括向20所學校發放調查問卷。調研的內容不僅有照明設備，還有直飲水機，目的在于搜集科學而客觀的數據，以制定新的教室燈光照明環境標準，以及校園直飲水設備標準。

用手機屏幕能測燈光頻閃

教育部的調研人員首先來到我市一所中學，走進初一的一間教室，抬頭一看，8盞熒光燈十分明亮。調研人員拿出手機，開啟鏡頭對準熒光燈。“這能測試頻閃。”調研人員解釋，有時肉眼看不出的頻閃，手機屏幕卻能“識別”，燈光頻閃會對孩子的視力造成不利影響。

在另一所小學，調研人員一進教室就被燈光吸引，“好亮啊！”據介紹，這所學校經過改造，全用上LED燈。專業人員把照度測試儀放在課桌上，檢測桌面位置的光照強弱。調研人員表示，根據2011年制定的《中小學校教室采光和照明衛生標準》，教室課桌面應維持平均照度值不低于300勒克斯，測試結果屬于達標。

在這所小學的教學樓內，調研人員還走訪了直飲水機設置區域。“飲水機和洗手池的位置最好對調一下。”見飲水機位于洗手間門口，調研人員說，直飲水機不宜離洗手間太近，最好放置在樓道口。

亮不是好燈的唯一標準

經常有家長和孩子認為，燈越亮越好，照度越高越好，真是這樣嗎？“不一定。”調研人員說，燈光過亮會產生眩光，也就是視野內存在極端的亮度對比。處在眩光的條件下過久，人會出現視覺疲勞，注意力不集中。而好的教室照明設備不僅要亮，還應是光照均勻，顯色度好，無頻閃，無眩光。據了解，目前廈門共有10多所學校完成LED燈光照明系統的改造，正是出于改善教室照明的想法。

“廈門的大部分學校都安置了直飲水機，在直飲水方面做得很好。”調研人員表示，盡管直飲水的出水水質有國家標準，但教育部還需要出臺更詳細的指標，比如直飲水機的出水溫度、機器的安全、水龍頭的高度和數量、濾芯的更換頻率等，致力于讓學生們喝上健康安全的水。

(文/圖記者 林路然 實習生 方源)