美刊分析約翰遜和特朗普跑偏：都上過寄宿學(xué)校

　　資料圖：特朗普。

核心提示：過度重視理性而以情商為代價(jià)的傳統(tǒng)寄宿學(xué)校教育看來是糟糕領(lǐng)袖的配方，他們“身體發(fā)育完好，頭腦發(fā)育尚可，心靈發(fā)育不足”。

參考消息網(wǎng)7月21日?qǐng)?bào)道 美國《外交政策》雙月刊網(wǎng)站7月6日發(fā)表題為《寄宿學(xué)校是對(duì)國家安全的威脅》的文章，作者為尼爾·達(dá)夫爾，編譯如下：

你可能覺得，除了亂糟糟的發(fā)型、大嘴和浮夸的做派，出身名門的英國知識(shí)分子鮑里斯·約翰遜和出生在紐約外區(qū)的前賭場(chǎng)大亨唐納德·特朗普沒什么共同點(diǎn)。但是，在他們成長過程中有一個(gè)相似之處，有助于解釋他們的個(gè)性和政見為什么同樣跑偏——他們都上過私立寄宿學(xué)校。

寄宿學(xué)校是英國文化的殘余，美國和英國是全世界極少數(shù)還在鼓勵(lì)這種教育方式的國家。精英寄宿制是這些國家教育體制的無縫組成部分，是當(dāng)權(quán)階層和有志成為當(dāng)權(quán)階層的人的首選，如果后者付得起每年數(shù)萬美元或英鎊的學(xué)費(fèi)。但是，歐洲其他國家卻把寄宿學(xué)校看作帝國懷舊的殘余，是培養(yǎng)紳士的地方，就像E.M。福斯特說的，他們“身體發(fā)育完好，頭腦發(fā)育尚可，心靈發(fā)育不足”。

這有道理。近30年來，我研究了制度化寄宿生活對(duì)英國精英階層兒童造成的心理傷害。這些孩子經(jīng)常面臨的不是父母的關(guān)愛，而是欺凌和恐懼。當(dāng)代兒童發(fā)展理論沒有一條支持通過住宿機(jī)構(gòu)教育幼童，但是，這套體制得到習(xí)慣和特權(quán)的保護(hù)，其明顯缺陷幾乎永遠(yuǎn)被忽視。直到現(xiàn)在，越來越多的心理學(xué)教授才開始向世人展示，“住宿學(xué)校幸存者”如何感到正常生活意外的艱難。

這一背景給幾周以來英國的政治動(dòng)蕩提供了一扇重要的窗口。脫歐證明英國小說大師約翰·勒卡雷反復(fù)提出的一個(gè)觀點(diǎn)：背叛只能發(fā)生在朋友和我們愛的人身上。英國的精英背叛了彼此，背叛了他們國家的信任，因?yàn)樗麄冏约焊杏X遭到背叛。這是兒童時(shí)期——尤其是寄宿生活時(shí)代受到傷害的終生反應(yīng)。

以約翰遜為例。他在整個(gè)公投運(yùn)動(dòng)中背叛了他在伊頓和牛津的好友卡梅倫。但是，投票結(jié)果算出后不久，他同樣也被脫歐的競(jìng)選伙伴邁克爾·戈夫捅了刀子。體察不到他在公投之后的震驚表情，就無法完全理解他在公投以前的種種行為。他顯然沒料到能贏得公投，也沒料到圍聚在他家門口的群眾對(duì)他的敵意。他也不知道怎么應(yīng)付這兩種局面。恰恰是這種無助解釋了他采取行動(dòng)時(shí)的不負(fù)責(zé)任。

約翰遜11歲就被送去寄宿，特朗普13歲入住紐約軍事學(xué)院，但這種經(jīng)歷同樣對(duì)他影響極深。2015年，有人質(zhì)疑他當(dāng)年在紐約軍事學(xué)院是個(gè)惡霸時(shí)，他吹噓說，寄宿教育給他“軍事上的訓(xùn)練比很多參軍的人都多”。在這類學(xué)校，野蠻的欺侮和過度的競(jìng)爭是家常便飯，學(xué)校的整套體系都是父權(quán)社會(huì)設(shè)計(jì)的，只要兒童或青少年被送去住宿，欺凌和性虐待就不可避免。這或許是一個(gè)線索，可以解釋特朗普為什么采取如此挑釁性的政策，從實(shí)施酷刑到大規(guī)模驅(qū)逐出境。

但是，如果只關(guān)注戲劇性的東西，我們可能忽略特權(quán)階層在寄宿學(xué)校被拋棄這個(gè)更普遍的潛在問題。有必要思考一下少年唐納德和鮑里斯們面對(duì)的根本的心理創(chuàng)傷。

寄宿學(xué)校的孩子過早與家庭和親人分開，缺少愛和觸摸，被迫迅速地把自己改造為自立的小大人。想想看，特朗普?qǐng)?jiān)稱自己是白手起家的商業(yè)天才；奈杰爾·法拉奇是股票經(jīng)紀(jì)人的兒子，卻慷慨激昂地自我重塑為人民的代表和當(dāng)權(quán)派的反對(duì)者。在作息嚴(yán)格、一切按規(guī)矩來的機(jī)構(gòu)，兒童必須隨時(shí)保持警惕，避免麻煩。關(guān)鍵在于，他們絕對(duì)不能表現(xiàn)出不開心、孩子氣或者缺心眼兒(也就是不能顯示出任何弱點(diǎn))，否則同齡人就會(huì)欺負(fù)他們。所以，他們和所有這些特質(zhì)劃清界限，把它們投射到其他人身上，形成怕被人發(fā)現(xiàn)的兩面派的個(gè)性——所以寄宿學(xué)校的畢業(yè)生是最好的間諜苗子。

鑒于校園生活里沒有同情和情商的位置，生存、自我重塑和背叛成為第二天性，權(quán)利成為損失的補(bǔ)償。自信的虛假外表(戰(zhàn)略生存?zhèn)€性)在畢業(yè)后很久仍然延續(xù)下來，掩蓋了焦慮的內(nèi)在。這種性格不允許出錯(cuò)，而且需要他人背起他們擺脫掉的種種弱點(diǎn)。或許就是出于這個(gè)原因，這些孩子日后崛起政壇很容易把外國人和移民當(dāng)成攻擊的靶子。

我的書《受傷的領(lǐng)袖》研究了英國精英主義的心理學(xué)史。我在書中把精英寄宿教育稱作培養(yǎng)欺騙、優(yōu)越感和厭女癥的訓(xùn)練場(chǎng)。我提出，形成“戰(zhàn)略生存?zhèn)€性”不僅給日后的家庭生活打下糟糕的伏筆，而且對(duì)擔(dān)任領(lǐng)袖也非常不利。從未體驗(yàn)過真正歸屬感的人會(huì)發(fā)現(xiàn)參與歐盟那樣的公共政治不可想象。與脆弱劃清界限的前寄宿生怎么能夠理解社會(huì)上的弱者？前寄宿生的團(tuán)體精神彌補(bǔ)了家庭生活的缺失，卻使他們對(duì)外國人和自由派持懷疑態(tài)度。恐嚇威逼成了成年生活的家常便飯：想想下院那樣的機(jī)構(gòu)，議員們經(jīng)常無情地彼此攻擊，工黨領(lǐng)袖杰里米·科爾賓就是最新的例子。

這一切都得到神經(jīng)科學(xué)最新研究的證實(shí)。卡羅來納大學(xué)查珀?duì)栂柗中＞癫W(xué)系研究教授斯蒂芬·波格斯發(fā)現(xiàn)，在巨大的壓力下，人們可能徹底關(guān)閉與情感體驗(yàn)和社交表達(dá)相關(guān)的神經(jīng)系統(tǒng)以保存能量，就像老鼠裝死一樣。這時(shí)候，面部肌肉缺血，我們無法解讀表情或通過面部表情來溝通。

波格斯提出，這種狀態(tài)對(duì)于童年創(chuàng)傷或寄宿學(xué)校幸存者來說是積習(xí)成癖。他們失去正確判斷危險(xiǎn)的能力，而世界永遠(yuǎn)被描述成充滿敵意。這可以解釋寄宿生及其家長最常見的臨床問題：沒有能力區(qū)分某種方式是親密的、友好的還是敵意的，于是最后一種判斷。而在波格斯的上述洞見以前，我們已經(jīng)有安東尼奧·達(dá)馬西奧教授在腦部數(shù)據(jù)方面的研究結(jié)果：人類需要運(yùn)用感情才能做出恰當(dāng)?shù)呐袛唷＿^度重視理性而以情商為代價(jià)的傳統(tǒng)寄宿學(xué)校教育看來是糟糕領(lǐng)袖的配方。

對(duì)于適應(yīng)力的新研究揭示了更多的情況。精英寄宿學(xué)校聲稱，除了思想獨(dú)立，適應(yīng)性也是他們培養(yǎng)的一大能力。但是，公司心理學(xué)家奧莉婭·哈利利最近聯(lián)系到我，向我講述了她對(duì)高管“獵頭”招聘多年資料的分析結(jié)果。她使用了瑞典開發(fā)的空軍飛行員壓力管理評(píng)價(jià)方法后發(fā)現(xiàn)，童年經(jīng)歷過離別刺激的人日后面對(duì)壓力往往容易缺乏情商。這使他們對(duì)壓力更為敏感，適應(yīng)性差，無法做出準(zhǔn)確判斷。(編譯/趙菲菲)