日本人的“8·15”認知

民眾：“受害意識”大于“加害責任”

今年３０歲的山田有子從事銷售工作。被問及８月１５日是什么日子時，她稍微猶豫后笑著說：“是終戰日吧，這個學校教過。”“我知道‘終戰紀念日’是個重要的日子，但我工作之余也沒有精力去主動了解。”她接著說道。

比起“投降”“戰敗”，“終戰”是個中性詞，只代表戰爭結束。

在德國薩克森豪森納粹集中營，展出的是納粹所犯罪行的事實和數據，狹小昏暗的牢房、用于大規模殺戮的焚尸爐和毒氣室被完好地保存下來。而在日本最有名的戰爭紀念場所廣島和平紀念公園，只是重現了日本人遭受原子彈轟炸的慘烈景象。

“加害者”無形中模糊成了“受害者”。甚至連離那段戰爭最近的人，除了戰爭可怕這一客觀印象以外，也沒有清晰的責任概念。

橫濱市民莊野杏子已過退休年齡。她說：“對于８０多歲的人來說，‘８·１５’是個刻骨銘心的日子。這一代人都經歷了戰爭的慘禍和恐怖，都不想讓自己的孩子走上戰場。”“戰爭已經是過去的事情了，也沒必要追究這些（責任）問題，但是日本今后應該走和平道路。”

東京海洋大學研究生鈴木隆一說：“雖然覺得（對于戰爭）應該反省，但并不覺得要一直反省下去。”

過去的事情是否要追究？錯誤是否需要一直反省？

紐倫堡審判開庭７０多年以后，德國仍在追責，今年將有３名超過９０歲的老人因涉嫌參與屠殺猶太人接受審判。２０１３年，現任德國總理默克爾承諾對二戰受害者承擔“永久責任”。日本作家村上春樹說，日本需要一直道歉，直到這些國家說足夠為止。

日本共同社去年一項輿論調查顯示，“通過包括戰爭等直接經驗”了解日本侵華和太平洋戰爭的人只占受訪者的６％，而相同回答在１９９４年的同類調查中占３４％。認為上述戰爭“是侵略戰爭”的占４９％，認為是“自衛戰爭”的占９％，認為“不好說”的占４１％。

“從迄今自己學到的知識，坦率地說并沒有日本侵略‘諸外國’的實際感受和概念。”東京海洋大學四年級學生山田大介說，“實際上包括自己在內不了解戰爭的人們，即使知道‘侵略’這一事實，但也不知道真正意味的是什么。”

近年來，日本教科書逐漸模糊或去除日本侵略歷史。日本文部科學省春季公布新的高中教科書審定結果，大量刪減體現南京大屠殺日軍殺害中國平民人數的內容。２０１２年以后，“慰安婦”這個詞已經從初中教科書中完全消失。

日本“繼承和發展村山談話會”理事長藤田高景說，向日本國民講述侵略戰爭這段負面歷史是日本政府的職責和義務。應在教科書中詳述侵略戰爭、殖民地統治、南京大屠殺等歷史事實，而不是像安倍政府那樣極力從教科書中清除這些負面歷史。

“日本應該向德國學習，德國對歷史進行徹底反省，才與法國和周邊鄰國實現了友好。日本目前的做法令人遺憾。”８３歲的日本市民橋村武司說。