關注學生減負上海多學校推新穎多樣創新舉措

2017-02-22 13:36 東方網責任編輯：周冬

摘要：面對全社會熱切關注的減輕學生課業負擔話題，靜安區各中小學校新學期開學伊始，就推出了眾多豐富獨特、寓教于樂的創新舉措。

圖為彭浦初級中學學生參加學校文學節場景

據靜安區消息：面對全社會熱切關注的減輕學生課業負擔話題，靜安區各中小學校新學期開學伊始，就推出了眾多豐富獨特、寓教于樂的創新舉措。

靜安區第一中心小學——

節假日不布置書面回家作業

“每逢國定節假日，一律不布置語、數、英等學科書面回家作業，讓孩子們有更多的時間自主開展自己喜歡的活動。”這是市特級校長、靜安區第一中心小學校長張敏開學時對全校學生和家長的承諾。

據張敏介紹，除了國定假日不布置書面回家作業，寒暑假也僅布置綜合實踐作業，引導家長帶領孩子一起開展制作傳統手工藝品、外出旅游、體育健身、參觀博物館等親子活動，培養孩子綜合實踐能力。即便在學校，各年級教師也控制孩子的作業量，單元測驗比過去減少一半。學校還將借助APP等現代信息技術，創新作業形式，激發孩子興趣。如英語朗讀，讓孩子通過使用配音軟件為經典電影和動畫片配音，并由家長發布到班級朋友圈，供教師點評和其他家長、同伴欣賞，這一鍛煉英語口語能力的方法生動有趣，推出沒幾天即深受孩子們的歡迎。

學校還每天下午放學后都開展各類動手動腦、健身娛樂的科技、體育、藝術社團活動，讓孩子們活躍身心，快樂生活。

大寧國際學校——

榮譽評選不再只盯成績

“學校‘未來之星’榮譽及其他各類評獎活動，不再僅授予學科成績優秀的尖子生，只要在德、智、體、美等方面有一項特長的，皆可獲獎。”市特級教師、大寧國際學校校長楊揚向記者介紹了該校新推出的評優方法。

楊揚告訴記者，當前減負增效的大背景，為學校鼓勵學生多元化、個性化發展提供了良好的契機，學校的評優、獎優機制將更多向有不同特長的學生傾斜。像“未來之星”評選，學習優異、勤奮的學生，可獲評“樂學之星”“勤學之星”，言行舉止文明規范、品德高尚的學生，可獲評“禮儀之星”。在唱歌跳舞、體育健身、美術繪畫、動手制作等某一方面表現突出的學生，亦可獲得“旋律之星”“活力之星”“七彩之星”或“探秘之星”等榮譽。楊揚認為，這樣的評優機制，讓學生不再將目光停留在互相攀比文化成績上，為學科分數所累。

據悉，為強化小公民文明道德素養的培育，學校今年還開展了上海學校德育實踐研究課題《的使用開發與實踐研究》的研究，學校將根據一至九年級學生不同的心理、認知特點，循序漸進地對學生進行敬業、誠信、文明、愛國等方面的教育，使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田，并轉化為日常行為。

彭浦初級中學——

自主辦節活躍校園生活

“用豐富的節日活動，活躍學生們的校園生活，增長他們的才干。”彭浦初級中學校長程核紅表示，新學期起，學校要以節興校、以節育人。

以緊抓學科教學聞名的彭浦初級中學，決定在每學期舉行藝術節、體育節、讀書節、科技節等科技、文體節日的同時，還分別舉辦語文節、英語節、理化節、歷史節、地理節等學科節，且所有節日由學生自主舉辦。

記者看到，學生們設計的學科節方案繽紛多彩。語文節活動項目有《我為詩狂》《戲劇大舞臺（課本劇）》；英語節有《英語歌曲演唱會》《影視英語配音》《英語聽力比賽》等豐富多彩的節目。

“學校在讓學生‘過節’的同時，也不會讓他們的文化學習掉隊。”程核紅告訴記者，學校將通過組織教師開展教學論壇、備課要組活動展示、課例研究、網上評課等教研活動形式，提高課堂教學效率，并對在減負增效教學實踐中取得成效的老師予以獎勵。

風范中學——

打造綠色生態校園

“以道德養成、文化素養、國際視野和心理品質等課程，打造綠色生態、和諧寬松的學習環境，培育一批健康向上、有‘風范’的學子。”風范中學校長李惠琴開門見山地表達了學校新學期的辦學追求。

據李惠琴介紹，風范中學提出打造綠色生態校園，就是為了摒棄片面追求升學率的做法，回歸教育本源，讓學生猶如青苗般歡快而茁壯地成長，這與當下社會各方希望減輕學生學習負擔相吻合。

為實現綠色生態校園建設目標，學校開設了四大類涵蓋各領域的培育學子核心素養課程，即：以培養學生高尚的品格為目的的《公民責任與道德實踐課程》；以幫助學生掌握厚實知識為主的《問題解決與文化素養課程》；以拓展學生眼界為主的《國際視野與媒介素養課程》；以培養學生健康向上心理品質為宗旨的《陽光身心與積極品質課程》。這些課程均注重培育青少年的綜合素養。

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關鍵詞：課堂教學效率減負增效