日本政府通過(guò)教科書(shū)主張爭(zhēng)議島嶼主權(quán) 韓抗議

　　資料圖

韓國(guó)外交部24日發(fā)表聲明,譴責(zé)日本政府當(dāng)天審定通過(guò)主張獨(dú)島(日本稱“竹島”)主權(quán)的高二教材,要求日方立即糾正。

據(jù)韓聯(lián)社報(bào)道,韓國(guó)政府打算在本國(guó)中小學(xué)課程中,通盤(pán)強(qiáng)化獨(dú)島主權(quán)教育。

獨(dú)島位于朝鮮半島東部海域,面積約0.18平方公里。韓國(guó)、朝鮮、日本都宣稱對(duì)該島擁有主權(quán)。這一島嶼自1953年以來(lái)為韓國(guó)實(shí)際控制。

【強(qiáng)烈抗議】

日本文部科學(xué)省24日開(kāi)會(huì)敲定并發(fā)布高中教材審定結(jié)果。日本明年4月起投入使用的高中二年級(jí)社會(huì)科目24本教材中,有19本教材將竹島表述成日本領(lǐng)土、或被韓非法占據(jù),相當(dāng)于近80%。去年審定通過(guò)的日本高一社會(huì)科目教材中,大約77%包含類似內(nèi)容。

按韓聯(lián)社說(shuō)法,至此,日本中小學(xué)教材基本上都主張獨(dú)島主權(quán)。

韓國(guó)外交部24日發(fā)表聲明,對(duì)日本再次審定通過(guò)包含對(duì)獨(dú)島的錯(cuò)誤主張、體現(xiàn)扭曲歷史觀的高中教材表達(dá)強(qiáng)烈抗議。

韓方聲明說(shuō),日本政府應(yīng)明確認(rèn)識(shí)到,扭曲歷史的最大受害者是日本的年輕一代,日本當(dāng)局必須在歷史教育方面拿出負(fù)責(zé)任的行動(dòng)。

韓國(guó)外交部東北亞局局長(zhǎng)鄭炳元24日下午召見(jiàn)日本駐韓國(guó)大使館總括公使鈴木秀生,就教科書(shū)一事表達(dá)抗議,并要求日方糾正。

一名韓國(guó)外交部官員透露,韓國(guó)多個(gè)政府部門(mén)將投入更多時(shí)間對(duì)日本教科書(shū)進(jìn)行詳細(xì)研究,然后將出臺(tái)一系列反制措施。

圍繞教科書(shū)一事,“我們?nèi)ツ暝笕辗郊m正,多個(gè)政府部門(mén)在進(jìn)行深入研究后也提出類似要求,但是看起來(lái)日本執(zhí)意(在教科書(shū)中)強(qiáng)化有關(guān)獨(dú)島的表述,”這名韓國(guó)官員說(shuō)。

【反制措施】

韓國(guó)教育部24日也發(fā)表聲明,抗議日方教科書(shū)一事。聲明說(shuō),“通過(guò)教導(dǎo)扭曲的歷史、重申日本對(duì)獨(dú)島的主權(quán),日本正在給鄰國(guó)施加痛苦,而把嚴(yán)重侵犯鄰國(guó)主權(quán)、在侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中侵犯人權(quán)的歷史事實(shí)忘個(gè)精光”。

韓國(guó)東北亞歷史基金會(huì)近現(xiàn)代研究室評(píng)論說(shuō),日本通過(guò)教材主張獨(dú)島主權(quán),對(duì)韓國(guó)行使獨(dú)島主權(quán)不會(huì)帶來(lái)任何影響,卻可能導(dǎo)致日韓下一代互不信任,令人十分擔(dān)憂。

據(jù)韓聯(lián)社報(bào)道,在日本政府不斷通過(guò)教科書(shū)挑釁獨(dú)島主權(quán)的情況下,韓國(guó)政府也將在中小學(xué)課程中,通盤(pán)強(qiáng)化獨(dú)島主權(quán)教育。

韓國(guó)教育部將在課堂和培養(yǎng)創(chuàng)意的體驗(yàn)活動(dòng)等整個(gè)教育體系中,加強(qiáng)獨(dú)島相關(guān)教育。根據(jù)2015年修訂的教程,韓國(guó)已從今年起逐步擴(kuò)充小學(xué)和初中教材中有關(guān)獨(dú)島的內(nèi)容。

韓國(guó)教育部還準(zhǔn)備在4月開(kāi)展“獨(dú)島教育周”活動(dòng),在各級(jí)學(xué)校舉辦作文大賽、視頻制作等活動(dòng),在人流較大的高鐵站舉辦獨(dú)島展等。