從爆炸案看韓國校園的“甲方乙方”

韓國名校延世大學(xué)一周前發(fā)生一起郵包爆炸事件，導(dǎo)致一名教授受輕傷。當(dāng)時(shí)，警方一度以為是恐怖襲擊，甚至出動(dòng)了特戰(zhàn)隊(duì)，后來發(fā)現(xiàn)是該教授一名25歲學(xué)生所為。耐人尋味的是，在真相尚未調(diào)查清楚之際，在韓國媒體相關(guān)報(bào)道下面，眾多網(wǎng)友幾乎異口同聲地稱，肯定是作為“甲方”的教授平時(shí)過于作威作福，才導(dǎo)致學(xué)生鋌而走險(xiǎn)。

目前韓國警方公布調(diào)查結(jié)果說，由于該教授平時(shí)批評(píng)太過嚴(yán)厲，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理。但不少聲音認(rèn)為，這起事件只是教授作威作福或?yàn)E用語言暴力所導(dǎo)致的惡性事件之一。在爆炸事件發(fā)生后，延世大學(xué)的網(wǎng)上社區(qū)雨后春筍般出現(xiàn)許多匿名揭發(fā)自己教授“甲方做派”的帖文。

“甲方”“乙方”本是現(xiàn)代社會(huì)商業(yè)合同里的專業(yè)用語，在韓國社會(huì)它卻經(jīng)常被用來形容各種被扭曲、不平等的社會(huì)關(guān)系，最典型的就是大學(xué)校園里的師生關(guān)系，尤其是碩博階段的導(dǎo)師與弟子關(guān)系。一般而言，合同的甲方是較為強(qiáng)勢(shì)的一方，借用馬克思的描述就是，甲方“在前面趾高氣揚(yáng)地走著”，乙方在其后“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，畏畏縮縮”。在韓國大學(xué)里，不少老師的學(xué)問與品德受人敬仰，但也有不少師生成了“甲方乙方”關(guān)系，當(dāng)然，攥在老師手里的不是資本家的貨幣，而是榨取學(xué)生勞動(dòng)力的能力及在畢業(yè)等問題上對(duì)學(xué)生的生殺大權(quán)。

另一所名校高麗大學(xué)一名女研究生的遭遇同樣反映韓國校園里這種師生關(guān)系的扭曲。去年11月的一天，A教授以給這名女生看論文為名，把她叫到一家酒館，席間對(duì)她進(jìn)行性騷擾。同席的B教授也對(duì)該女生進(jìn)行嚴(yán)重的語言侮辱。女生隨后向首爾市城北警察署報(bào)案。

警方的調(diào)查工作目前仍在進(jìn)行。但該女生卻在案發(fā)后即被解除研究生院助教職務(wù)，并被要求返還相關(guān)的獎(jiǎng)學(xué)金。去年12月初，該女生連本系研究生專用的學(xué)習(xí)室都無法進(jìn)入。因壓力過大，女生在今年2月春季開學(xué)前向校方申請(qǐng)休學(xué)，申請(qǐng)未被校方受理，校方反過來以未交學(xué)費(fèi)為由將該女生開除學(xué)籍。該女生說，“只因?qū)W生檢舉了教授的錯(cuò)誤行為，就剝奪學(xué)生的正當(dāng)權(quán)利”“兩個(gè)教授仍堂而皇之地站在講臺(tái)上授課，作為受害人的學(xué)生在事情解決之前卻只能中斷學(xué)業(yè)，這實(shí)在不公平”。目前韓國國家人權(quán)委員會(huì)已經(jīng)介入調(diào)查。

在韓國，大學(xué)教授地位甚高，就此而言，這個(gè)社會(huì)保留了尊師道的傳統(tǒng)。然而，為人師者必先正其身。在不少人看來，高度現(xiàn)代化的韓國社會(huì)表現(xiàn)得越來越只重能力不重德性、只重視工具理性卻忽視價(jià)值理性，用來維持師道之尊的“內(nèi)外兼修”原則正在遠(yuǎn)離。如果真是這樣，這是人世的不幸，也是時(shí)代的悲哀。(作者是韓國成均館大學(xué)博士生 葛小輝)