漢語熱持續(xù)升溫 聽聽外國學生和中文的故事

瑞士伯爾尼中國語言專家中文學校（China Specialist）校長談捷給《學中文》版發(fā)來了一封推薦信。她在信中寫道：“我想推薦3名學生的中文作文。他們是38歲到61歲的成年人，平時工作很忙，在工作之余堅持學習漢語4年，這非常不容易。他們從不會說‘你好’到現(xiàn)在能寫一篇小作文，一路走來，很是難得……”

看著這3名學生謄寫在稿紙上的作文，字跡工整秀氣，令人感佩。此前，本版報道過美國一名70多歲的退休老人堅持學漢語的故事，報道過來自英國的5歲男孩對漢語感興趣并在后來帶動媽媽一起學的故事，也報道過法國漢學家從上世紀70年代便開始打開漢語之門的故事……他們和瑞士的這3名漢語學習者一樣：熱愛漢語并樂于投身于這門語言的學習中，從學漢語進而去了解漢語背后的中國。媒體筆下的“漢語熱”，在他們身上是實在而鮮活的。

來自國家漢辦的數(shù)據(jù)顯示，進入本世紀以來，許多國家的漢語學習需求呈“井噴式”增長。2016年法國約5.2萬名中小學生在學漢語，是2004年的500多倍。法國教育部還設立專職漢語總督學和5名地方漢語督學；美國近年來漢語教學發(fā)展迅猛；西班牙學習漢語人數(shù)已突破4萬……目前除中國（含港澳臺）之外，全球?qū)W習使用漢語的人數(shù)已逾1億人。隨著全球開設漢語課程的教育機構(gòu)迅速增加，學員規(guī)模持續(xù)擴大，各國民眾對中國語言文化的關(guān)注度逐漸提升。

山東財經(jīng)大學外派漢語教師劉召明在土耳其從事對外漢語教學的幾年間，深切地感受到當?shù)貙W漢語情況的變化：“在我所教的學生中，他們選擇學漢語的一個重要考量是會增加就業(yè)機會。”

“漢語熱”持續(xù)升溫的內(nèi)在推動力是世界各國普遍看好中國的發(fā)展前景，漢語在國際經(jīng)濟貿(mào)易往來、文化交流過程中的作用凸顯，文化價值和實用價值不斷得到提升。那些學習漢語的若干故事，構(gòu)成了“漢語熱”的生動圖景。也正是這些學習者，讓漢語正在成為極具上升空間的國際性語言。