教育專家：中國教育的主要矛盾已發(fā)生轉(zhuǎn)變

中新網(wǎng)北京11月14日電 14日，“中國國際遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育大會”在京召開。與會教育專家表示，中國教育的主要矛盾已發(fā)生轉(zhuǎn)變，教育的服務(wù)方式已經(jīng)不能適應(yīng)需求的變化。

“現(xiàn)在社會上對教育的很多不滿，就是因?yàn)榻逃闹饕芤呀?jīng)發(fā)生變化。”北京師范大學(xué)副校長陳麗表示，當(dāng)前每一個中國人的教育需求，更多的是期待能夠接受靈活的、優(yōu)質(zhì)的、個性化的、終生的教育，而目前的教育服務(wù)的主要方式，更多的是基于學(xué)校的、標(biāo)準(zhǔn)化的、班級的、供給驅(qū)動的服務(wù)方式。

陳麗認(rèn)為，若要破解矛盾，教育改革和發(fā)展的新主題應(yīng)是：用信息技術(shù)推動教育理念、實(shí)踐和理論的創(chuàng)新發(fā)展。

中國教育學(xué)會會長鐘秉林在當(dāng)天的發(fā)言中談及高等教育時，認(rèn)為中國高等教育的主要矛盾也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，“一方面是人民群眾要求上好大學(xué)，要求享受優(yōu)質(zhì)高等教育資源的需求非常迫切；另外一方面，我們國家當(dāng)前優(yōu)質(zhì)高等教育資源供給研究短缺，而且發(fā)展不均衡，這是使得現(xiàn)代教育質(zhì)量問題和教育公平問題更加凸顯。”

他還表示，中國現(xiàn)今高等教育發(fā)展方式正在發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，從過去的以規(guī)模擴(kuò)張和空間拓展為特征的外延式發(fā)展，轉(zhuǎn)變?yōu)楫?dāng)前和今后以提高質(zhì)量和優(yōu)化結(jié)構(gòu)為核心的內(nèi)涵式發(fā)展，而近些年興起的在線教育為高等教育改革發(fā)展帶來了新的機(jī)遇。

據(jù)了解，“中國國際遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育大會”是由教育部在線教育研究中心、全國高校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育協(xié)作組、全國高校教育技術(shù)協(xié)作委員會指導(dǎo)，中教全媒體主辦的教育界盛會。本次大會將持續(xù)到15日，有來自普通高校、高職中職、開放大學(xué)等各類教育機(jī)構(gòu)，以及教育企業(yè)、投資機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會等1600余位代表出席。并設(shè)有高校網(wǎng)絡(luò)教育與繼續(xù)教育院長高峰論壇，中國在線教育產(chǎn)業(yè)峰會，互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展研討會，人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)與機(jī)器人教育高峰論壇等九個分論壇。