十九大代表王敏：用創(chuàng)新和學(xué)習(xí)打造一線產(chǎn)業(yè)工人“硬核”

持續(xù)保持學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力 與智能時代共舞

在王敏看來，只有持續(xù)學(xué)習(xí)，才能在到已經(jīng)到來的智能時代持續(xù)保持競爭力。

多年來，為了在質(zhì)量工作上更加深入，她通過自學(xué)考試、在職培訓(xùn)、專題脫產(chǎn)培訓(xùn)、面授教學(xué)等多種形式，拿到了大專學(xué)歷、本科學(xué)歷、質(zhì)量診斷師、注冊質(zhì)量工程師等，提升了綜合能力和專業(yè)技術(shù)能力，還主動分享知識經(jīng)驗，積極參與講課鍛煉，成為集團(tuán)質(zhì)量系統(tǒng)的專業(yè)講師，培養(yǎng)和輔導(dǎo)了一批兄弟企業(yè)的質(zhì)量專業(yè)人才。

除了自學(xué)，她還利用自身在文學(xué)愛好上的所長，參加了集團(tuán)的文學(xué)協(xié)會，通過多種形式傳播先進(jìn)的質(zhì)量文化。

她還常通過各種形式向技術(shù)管理骨干、一線員工宣貫質(zhì)量管理理念和統(tǒng)計技術(shù)知識，提升質(zhì)量意識，在本崗位上先后培養(yǎng)了多名質(zhì)量檢驗工程師和質(zhì)量管理人員。王敏用“傳幫帶”的方式，提升了他人的同時，也提升了自己。

王敏告訴未來網(wǎng)記者，“學(xué)習(xí)，也不一定是走進(jìn)教室才是學(xué)習(xí)。在工作當(dāng)中，多搜集材料、多思考觀察，平時注意積累，這也是學(xué)習(xí)?！?/p>

而對于人工智能時代對于產(chǎn)業(yè)工人的沖擊，王敏認(rèn)為應(yīng)該辯證看待。

一方面，人工智能能解決效率和質(zhì)量的問題，會替代掉一些機(jī)械性、重復(fù)性的崗位；另一方面，對一些艱苦的、有危險性的勞動力崗位，則是對工人形成了保護(hù)。讓人去做更有意義、更有價值的工作。

這也對產(chǎn)業(yè)工人提出新要求，即如何在工作中保持學(xué)習(xí)，培養(yǎng)新技能，學(xué)習(xí)新方式，真正適應(yīng)智能制造下的生產(chǎn)環(huán)境?！?/p>