數(shù)字化透視未來(lái)教育新路徑 聯(lián)通虛擬世界效用不可想象

　　首屆數(shù)字中國(guó)建設(shè)展覽會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生借VR體驗(yàn)田間實(shí)驗(yàn)。未來(lái)網(wǎng)記者 楊佩穎 攝

　　虛擬與現(xiàn)實(shí)的交互讓教育方式更加豐富多元化。頭戴VR眼鏡，就可身臨其境地體驗(yàn)?zāi)M甲午海戰(zhàn)的場(chǎng)景。23日下午，記者在VR體驗(yàn)中接受了一場(chǎng)紅色教育。佩戴設(shè)備后，借助聽(tīng)、觸覺(jué)實(shí)現(xiàn)交互式體驗(yàn)，通過(guò)自由行走，完成了穿越時(shí)空隧道、北洋水師檢閱等多個(gè)交互環(huán)節(jié)。通過(guò)逼真的場(chǎng)景更好地接受紅色教育。

　　未來(lái)VR技術(shù)將被更廣泛地運(yùn)用于博物館和學(xué)校。目前，教育數(shù)字化已覆蓋福州市幼兒園、小學(xué)、初中、高中等，電子黑板、書本等智能化教育系統(tǒng)與設(shè)備正逐步進(jìn)入課堂。

　　國(guó)家外專局專家鄧中恒接受未來(lái)網(wǎng)記者采訪時(shí)表示，美國(guó)VR用在教育上比中國(guó)早很多，在美國(guó)實(shí)際上最早運(yùn)用的是軍事、教育培訓(xùn)和醫(yī)療，反而不是商業(yè)。實(shí)際可知，VR在教育培訓(xùn)上有非常大的作用。現(xiàn)在在中國(guó)我們所知道的VR市場(chǎng)的培訓(xùn)，多半停留在純視覺(jué)或簡(jiǎn)單靜態(tài)三維的階段，只有技術(shù)上再往前進(jìn)兩代，才能充分發(fā)揮在教育中的作用。未來(lái)VR教育前景非常可觀。美國(guó)的虛擬現(xiàn)實(shí)教育培訓(xùn)市場(chǎng)巨大，營(yíng)業(yè)額和使用數(shù)量非常高。在教育培訓(xùn)應(yīng)用方面，如果能用三維虛擬沉浸式的方式模擬下來(lái)，無(wú)限制的用，無(wú)限制練習(xí)，配上人工智能，這個(gè)效用不可想象。

　　此外，未來(lái)網(wǎng)記者注意到，在首屆數(shù)字中國(guó)建設(shè)展覽會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，教育數(shù)字化的應(yīng)用實(shí)踐比比皆是，大大改變了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式和教育方式。

　　“它的‘手臂’關(guān)節(jié)可以達(dá)到六自由度，與人體胳膊關(guān)節(jié)十分接近，靈活性非常高，還具備交流、視覺(jué)、移動(dòng)等功能，是綜合性服務(wù)機(jī)器人。”創(chuàng)始人唐博維介紹的這款機(jī)器人名叫MoRo機(jī)器人，它是由卡耐基梅隆大學(xué)機(jī)器人學(xué)博士歸國(guó)創(chuàng)業(yè)開(kāi)發(fā)的一款教學(xué)機(jī)器人，唐博維認(rèn)為機(jī)器人和人工智能專業(yè)的學(xué)生不能只會(huì)原理編程和算法，更重要的是有上機(jī)操作和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。該團(tuán)隊(duì)為高校人工智能與機(jī)器人專業(yè)課提供系列解決方案包括培養(yǎng)方案、課程、教材實(shí)驗(yàn)課等。