《同一堂課》“李白專場”孟非張大春上演老師技能比拼

中新網(wǎng)5月27日電《同一堂課》今晚在浙江衛(wèi)視21點(diǎn)10分正式開播，節(jié)目邀請孟非、張大春分別深入臺灣屏東縣泰武小學(xué)與山東濟(jì)南制錦市小學(xué)，擔(dān)任為期三天的語文老師，試圖對這一問題作出解答。孟非采用旅途路線詳解李白一生，讓學(xué)生以表演方式理解詩歌；張大春則唱誦詩歌，師生同游大明湖作七言詩。

孟非、張大春李白特色課堂開課，上演教學(xué)技能大比拼

秉承著傳承中華傳統(tǒng)文化的《同一堂課》將迎來首期節(jié)目，孟非、張大春傾情加盟，只為嘗試將更多想象注入孩子們的課堂。兩人都選擇知名度較高的李白為切點(diǎn)講解古詩，同時用好玩生動的表演為學(xué)生講解李白詩。

光頭點(diǎn)亮幽默的著名主持人孟非走進(jìn)寶島臺灣，深入“終年長夏”的屏東縣泰武小學(xué)。泰武小學(xué)以少數(shù)民族為特色，擁有極其美妙的古謠傳承。然而，當(dāng)孟非走進(jìn)小學(xué)時，學(xué)生們卻率先出招，直問“為什么你沒有頭發(fā)”，孟非隨即使用“幽默”的被動技能，跟學(xué)生們開玩笑說，“以前做電視機(jī)想紅，后來就再長不出來了”，引得全班哄堂大笑，迅速拉近師生關(guān)系，給學(xué)生留下幽默風(fēng)趣的印象。在課程進(jìn)行中，孟非留心到學(xué)生不熟悉李白，就使用主動技能“入鄉(xiāng)隨俗”，告訴學(xué)生們，“李白是最出名的詩人，相當(dāng)于臺灣歌壇的周杰倫”，學(xué)生頻頻點(diǎn)頭，對李白的作品十分好奇。在家庭作業(yè)環(huán)節(jié)，孟非亮出必殺技能“寓教于樂”，讓孩子用自己喜愛的方式詮釋李白古詩，孟非老師技能全開，此番來勢洶洶，風(fēng)雨欲來，不知張大春會作何應(yīng)對？

張大春老師胸懷尋根情來到山東省制錦市錦市街小學(xué)二年級六班，只因這所學(xué)校與他家族有諸多淵源。不同于孟非的順利，張大春面對的學(xué)生年齡很小，教學(xué)阻礙顯然也更多。在面對課堂秩序的組織難、學(xué)生難以集中注意力的情況下，張大春選擇使用“吟唱詩歌”技能，將學(xué)生耳熟能詳?shù)睦畎自娋涑糜新曈猩プ×藢W(xué)生注意力。同時，為提高學(xué)生的課堂參與度，張老師發(fā)動“鼓勵”技能，給學(xué)生提供任務(wù)，完成即可獲得獎卡，致使學(xué)生更加積極踴躍地參與課堂。兩位老師的隔空對決逐漸白熱化，雙方斗智斗勇難解難分。

開放式語文教學(xué)引遐想

在孟非別出心裁的表演類家庭作業(yè)展示會上，臺灣泰武小學(xué)的孩子們分成“西安”、“南京”、“重慶”三個分隊(duì)，分別用表演的方式介紹風(fēng)土狀貌。“南京小分隊(duì)”成員采用“民族古謠”的方式表達(dá)南京，歌聲優(yōu)美動聽直抵人心，然而“西安小分隊(duì)”也不甘示弱，他們用形體表演的方式詮釋西安歷史風(fēng)物。當(dāng)然，狠角色都是壓軸的，由六位熱愛說唱的男孩組成的“重慶小分隊(duì)”，他們將李白的詩作《早發(fā)白帝城》寫成說唱進(jìn)行表演，歌詞將重慶的人文風(fēng)貌與詩歌相結(jié)合，六個人氣勢十足，四押唱出“跟我說，千里江陵一日還。來自泰武的說唱歌手將李白詩寫進(jìn)歌詞，這次表演不僅贏得了孟非的贊嘆，也獲得了全場最高的呼聲。而制錦市小學(xué)的學(xué)生們，則在引導(dǎo)下寫出合乎格律的詩句“四面八方都是風(fēng)”，大大地超出了張大春的心里預(yù)期，破除了人們對作詩難度的估量。學(xué)生身上無限的可能性、學(xué)習(xí)取得的進(jìn)步也令兩位老師欣喜，直言不虛此行。

三天的語文課，獲益最多的不止學(xué)生們，還有對語文課堂的全新嘗試。教師們置身山水中教書，張大春在山東濟(jì)南的船上，伴隨余波蕩漾為孩子們講解平仄。孟非在臺灣深山處，聽孩子用少數(shù)民族語言說出心中所想。語文教學(xué)是可以帶學(xué)生在自然中體味文學(xué)之美，令課堂返璞歸真，獲得超越課文本身的意義。《同一堂課》傳播文化的同時，也積極思考教育問題，讓更多人參與到教育話題的討論中。

開放式語文公開課都產(chǎn)生了哪些化學(xué)反應(yīng)？小學(xué)生說唱、寫七言詩是怎樣的？孟非、張大春與學(xué)生互動還有哪些趣味碰撞，還需觀眾在《同一堂課》的節(jié)目中自行尋找答案，敬請關(guān)注5月27日起每周日21:10浙江衛(wèi)視。