提供創(chuàng)新土壤育時(shí)代新人

近年來，廣東華僑中學(xué)致力于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，以特色鮮明的課程體系、科學(xué)高效的課堂教學(xué)、充滿活力的校園文化，不斷深化“僑”字特色學(xué)校創(chuàng)建，取得了豐碩教學(xué)成果。創(chuàng)新在學(xué)校里成為了一種文化、一種氛圍、一種勢能，涌現(xiàn)了一批科創(chuàng)方面的未來之星。一年多來，僑中學(xué)子在各級比賽中獲得優(yōu)異成績，獲得國際級獎項(xiàng)6人次，國家級獎項(xiàng)7人次，省級獎項(xiàng)226人次，市級獎項(xiàng)189人次。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)結(jié)碩果

2017年7月，華僑中學(xué)面向高一新生開設(shè)“華菁班”和“創(chuàng)新班”、初一新生開始“創(chuàng)新班”(統(tǒng)稱為“創(chuàng)新人才培養(yǎng)班”)，并開發(fā)了創(chuàng)新人才培養(yǎng)課程體系。整個(gè)課程分為創(chuàng)知、創(chuàng)行、創(chuàng)品三大模塊。“創(chuàng)知”是通過開設(shè)數(shù)學(xué)思維方法、僑人僑情、數(shù)學(xué)與圖形計(jì)算器、新概念英語、經(jīng)典悅讀、生命教育、第二外語等課程，使人文科學(xué)和自然科學(xué)密切結(jié)合，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新人才必備的基礎(chǔ)知識，形成扎實(shí)的學(xué)科知識基礎(chǔ)，為培養(yǎng)創(chuàng)新能力提供支點(diǎn)。“創(chuàng)行”是通過STEM課程、研學(xué)課程和社團(tuán)活動等讓學(xué)生在做中學(xué)，鍛煉他們的動手實(shí)踐能力，使學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，并能運(yùn)用科學(xué)方法解決問題或提出新穎以及與眾不同的解決方案。“創(chuàng)品”是通過生涯規(guī)劃、創(chuàng)新思維、迷你馬拉松等綜合活動，讓學(xué)生發(fā)掘興趣特長,學(xué)會選擇，找到適合自己未來的發(fā)展方向，并陶冶情操、鍛煉意志品質(zhì)。

尤其值得一提的是華僑中學(xué)的STEM教育。2018年，學(xué)校在初、高中校區(qū)分別建設(shè)占地約550平方米和300平方米的STEM工程實(shí)驗(yàn)室，包括STEM LAB智造空間、創(chuàng)新體驗(yàn)區(qū)、創(chuàng)想?yún)^(qū)、工作坊、云教室培訓(xùn)區(qū)等功能區(qū)。在STEM創(chuàng)想實(shí)驗(yàn)室里，學(xué)生們可以學(xué)習(xí)訓(xùn)練科學(xué)探究問題和解決問題思維的STEM課程，訓(xùn)練工程與技術(shù)能力的創(chuàng)客課程，以及參與前沿技術(shù)分享會、頭腦風(fēng)暴會、科研技術(shù)訪問、學(xué)生項(xiàng)目孵化培育等一系列提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的活動。2018學(xué)年，學(xué)校成為穗港澳STEM科技聯(lián)盟學(xué)校之一，將借助穗港澳STEM教育聯(lián)盟和廣州市青少年科技教育協(xié)會平臺，共享三地優(yōu)質(zhì)STEM教育資源。校長李子良表示，學(xué)校開展的所有科技教育活動，都建立在一個(gè)理念中，“做中學(xué)”。做的過程中，學(xué)生可能不止用到一個(gè)學(xué)科的知識原理，當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)建立在興趣的基礎(chǔ)上時(shí)，即便遇到難題，他們也會主動去學(xué)。

生涯規(guī)劃為幸福人生奠基

在新高考的背景下，為促進(jìn)學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展，提升育人質(zhì)量，華僑中學(xué)成立了學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)委員會，聘請華東師范大學(xué)霍益萍、鄭太年、鄧賜平三位教授擔(dān)任學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)導(dǎo)師與創(chuàng)新人才培養(yǎng)導(dǎo)師，從三個(gè)維度（學(xué)業(yè)指導(dǎo)、生涯規(guī)劃和生活指導(dǎo)）對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，充分利用三大資源（校內(nèi)師生資源、校外專家資源、家長資源），通過三種形式（課程設(shè)立、活動養(yǎng)成、研學(xué)拓展）幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。學(xué)校在高一、高二年級運(yùn)用“中國高中生專業(yè)定向測試系統(tǒng)”開展了學(xué)生的生涯測評，指導(dǎo)高一年級學(xué)生通過對自己氣質(zhì)、能力、興趣、性格和學(xué)科興趣的認(rèn)識，讓學(xué)生通過客觀的評價(jià)和自我反思對自己有正確的認(rèn)識，在了解自我的情況下學(xué)會規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)和生涯，在規(guī)劃中發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)展自我。在初中，邀請專業(yè)老師開展NLP4類學(xué)習(xí)型格講座。科學(xué)引導(dǎo)每個(gè)孩子理性判斷自己的興趣、專長、特點(diǎn)、能力，讓同學(xué)們開始了解自己、學(xué)會規(guī)劃自己、發(fā)展學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，為生涯啟蒙打下基礎(chǔ)。

2018年初，學(xué)校已經(jīng)把學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心的場室建設(shè)提上日程，選址在藝術(shù)樓二樓，面積大約有360平方米，規(guī)劃了六大個(gè)功能室，中心設(shè)有潛能開發(fā)室兼心檢閱覽室、團(tuán)體活動室兼心理劇場室、學(xué)生生涯室等專業(yè)功能室，配置專業(yè)的心理測評軟件，設(shè)立展現(xiàn)美好心靈花園的沙盤，提供釋放壓力的宣泄人、宣泄墻和涂鴉墻，配備團(tuán)體活動箱等等。同時(shí)，還開展了“家長引路”“學(xué)長引路”系列活動，邀請?jiān)诟餍懈鳂I(yè)取得成就的職業(yè)家長、優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)長做講座分享，貼近學(xué)生升學(xué)的實(shí)際需要，又讓他們對不同的職業(yè)有了一定的了解，對未來的職業(yè)發(fā)展之路有了思考。通過一系列生涯規(guī)劃指導(dǎo)，為學(xué)生的幸福人生奠基。

作為廣州唯一一所以“僑”命名的學(xué)校，今后，僑中將進(jìn)一步夯實(shí)創(chuàng)新人才培養(yǎng)課程體系建設(shè)和學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作。進(jìn)一步打造學(xué)校藝術(shù)、體育、科技平臺建設(shè)，做強(qiáng)做大航空航模和機(jī)器人等項(xiàng)目。