北京人藝兩場戲詮釋文藝與生活的關(guān)系

為戲劇教育造燎原之勢(shì)

在后臺(tái)，提示演出場次的黑板是老師們親手繪制的“板報(bào)”，“燈小”力行劇社的成員也由語文、美術(shù)、音樂、書法教師以及辦公室、醫(yī)務(wù)室的教師組成。飾演周萍的郭奇峰是四年級(jí)班主任，排練都是擠出課后或周末業(yè)余時(shí)間完成的，“從語文教學(xué)中的課本拓展閱讀，到將角色真正搬上舞臺(tái)，我們也經(jīng)歷了從表演的外行逐漸走向?qū)I(yè)舞臺(tái)的過程。開始時(shí)對(duì)人物只是自己淺顯片面的解讀，到后來逐漸走進(jìn)人物內(nèi)心。以前對(duì)周萍的理解可能就是外表蒼白、性格懦弱的紈绔大少爺，但隨著排練的深入才逐漸了解其內(nèi)心的矛盾和復(fù)雜。”校長滕亞杰表示，“教師從講臺(tái)走上舞臺(tái)，最終目的是從舞臺(tái)再走上講臺(tái)，將戲劇元素融入學(xué)科、融入課堂，讓孩子們的學(xué)習(xí)更加生動(dòng)、有品質(zhì)，從而為提升全民的藝術(shù)修養(yǎng)做一點(diǎn)點(diǎn)事情。我們這些人是什么？是火種，愿景是為未來的戲劇教育造一個(gè)燎原之勢(shì)。”

從成立戲劇博物館，北京人藝就承擔(dān)著藝術(shù)教育的社會(huì)屬性。人藝黨委書記王文光表示，“除公益場、校園戲劇聯(lián)盟、劇本朗讀、高參小外，戲劇普及教育體系還要向教師延伸，讓更多的老師熱愛話劇，才能引導(dǎo)話劇走近孩子。其實(shí)教師版《雷雨》的導(dǎo)演朱少鵬就是校園戲劇教育的受益者，他是從北京四中的劇社考入中戲又進(jìn)入人藝的，現(xiàn)在又在從事著戲劇普及的工作。而老師們將對(duì)戲劇的理解再傳遞給孩子，日后他們就有可能成為人藝或戲劇未來的觀眾。”

生活反哺文藝

《紅馬甲》里的金融精英有“胡同味”

一部由張民編劇，北京人藝女導(dǎo)演唐燁執(zhí)導(dǎo)，人藝演員趙崢、張培、朱少鵬、閆巍等人主演的原創(chuàng)話劇《紅馬甲》，將于11月13日、14日登臺(tái)首都劇場，92歲的藝術(shù)家藍(lán)天野觀看了全劇聯(lián)排并與青年演員進(jìn)行了現(xiàn)場互動(dòng)交流。首輪演出之后，該劇將于12月10日至14日在北京喜劇院登臺(tái)。

街坊們?nèi)松绻墒?/span>

作為“城東三部曲”的第一部，《紅馬甲》以中國證券金融市場發(fā)展為背景，以居住在北京東城前門地區(qū)的一群街坊的人生起伏為主線，細(xì)致演繹了在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中，他們歷經(jīng)中國市場化初期“金錢至上”觀念的沖擊，命運(yùn)也隨著中國證券市場的發(fā)展而改變，富貴、潦倒，眾星捧月、云詭波譎，生活就像股票指數(shù)一般變幻莫測。在體會(huì)過山車般的人生以后，回首往事，每個(gè)人都發(fā)現(xiàn)，人生更像股市。二十多年后，經(jīng)過騰退改建的前門地區(qū)，曾經(jīng)的凌亂不堪早已變得秩序井然，股票營業(yè)部的小樓也拆去遮擋的違章建筑，面貌一新。

此次執(zhí)導(dǎo)《紅馬甲》，曾經(jīng)排演過《洋麻將》《甲子園》《李白》等經(jīng)典作品的人藝導(dǎo)演唐燁表示，自己既有責(zé)任也有壓力。責(zé)任是因?yàn)樗H歷成長的幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)全部位于東城區(qū)，就職的北京人藝也坐落于東城的王府井大街，聊北京人、說胡同事兒，責(zé)無旁貸。壓力則是大家一提起京味兒話劇，首先想到的還是《茶館》《龍須溝》這樣的經(jīng)典名作。“事實(shí)上，打造一部屬于當(dāng)代人的京味兒戲，把我們?cè)?jīng)生活的年代和環(huán)境展示給大家，是非常有必要的。”因此，唐燁和編劇張民經(jīng)過五年構(gòu)思，七易其稿，捧出了這部《紅馬甲》。