一個孩子曾經(jīng)的來世夢想

不校鬧的家長

李宇翔在橄欖球訓(xùn)練中曾因碰撞而遭受輕微骨折。如果他媽媽劉海燕因此去學(xué)校索賠，學(xué)校為了息事寧人，會停止他的訓(xùn)練，他現(xiàn)在或許還是以前那個樣子。

“可我為什么要去學(xué)校無理取鬧呢？雖然我不懂體育，但我知道，既然是訓(xùn)練，就難免受傷。”劉海燕說。

但是，并非所有家長都像劉海燕這樣理解和支持學(xué)校體育。

現(xiàn)在有些學(xué)校體育課傾向“三無七不”——“無強(qiáng)度、無難度、無對抗，不出汗、不臟衣、不喘氣、不摔跤、不擦皮、不扭傷、不長跑”。究其原因，是為了確保絕對安全，不給“校鬧”創(chuàng)造任何理由。

記者在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，所有的小學(xué)校長無論多么重視體育，都把“安全”放在首位。“我們一定要確保萬無一失，因?yàn)椤皇f無’。安全是重中之重。”一位南京小學(xué)校長說。

一位北京的小學(xué)體育老師告訴記者：“我們上課首先要保證安全，有強(qiáng)度、有難度和有對抗的活動盡量不讓學(xué)生做。保證學(xué)生的安全，也是保證學(xué)校和我們體育老師的安全。否則，一旦發(fā)生‘校鬧’，學(xué)校和體育老師都承擔(dān)很大壓力和麻煩。”

這位體育老師認(rèn)為，“校鬧”是全國所有中小學(xué)面臨的問題。不解決，學(xué)校體育難有質(zhì)的提升。

北師大教授毛振明團(tuán)隊去年推出的“三精準(zhǔn)”工程，把部分家長變成了課外體育老師，為解決這個問題提供了一條新的思路。

毛振明認(rèn)為，我們中小學(xué)生體質(zhì)常年積弱不振的一個重要原因在于精準(zhǔn)干預(yù)不夠。“一個學(xué)生如果耐力不夠，你卻要讓他跟著其他同學(xué)練習(xí)跳高，肯定效果不佳。”他說，“我們需要精準(zhǔn)摸清楚每個學(xué)生的體質(zhì)問題，進(jìn)行精準(zhǔn)分析，進(jìn)而進(jìn)行精準(zhǔn)干預(yù)。”

北京羊坊店中心小學(xué)是首批加入“三精準(zhǔn)”工程的試點(diǎn)學(xué)校。毛振明團(tuán)隊對這所學(xué)校的每個學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)檢測，采集大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并對每個學(xué)生都開出了一個運(yùn)動處方。學(xué)校校長、班主任、體育老師和學(xué)生家長都能拿到一份學(xué)生體質(zhì)分析報告以及專家開出的“處方”，從而可以對癥下藥，有的放矢。

羊坊店小學(xué)是所足球特色校，曾被評為“國際田聯(lián)少兒田徑示范學(xué)校”“北京2008奧林匹克教育示范學(xué)校”和“北京市健康促進(jìn)校”等，學(xué)校體育一直成績斐然。引進(jìn)“三精準(zhǔn)”工程之后，為他們進(jìn)一步提升學(xué)生體質(zhì)健康指明了方向。

羊坊店小學(xué)校長張衛(wèi)東表示，“三精準(zhǔn)”工程為學(xué)校老師和學(xué)生家長提供了高倍顯微鏡，讓他們清晰地看到了每個學(xué)生存在的體質(zhì)問題。

“不過，解決這個問題單靠我們學(xué)校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。”他說，“要對每個學(xué)生的問題進(jìn)行精準(zhǔn)干預(yù)，這涉及大量的工作。我們把家長也調(diào)動起來了，他們是主力。”

記者在羊坊店小學(xué)“三精準(zhǔn)”檢測分析報告中發(fā)現(xiàn)，一個五年級的男生去年10月體測成績是61.95分，剛剛及格。今年4月，他的體測成績卻躥升為80.95分。該校體育老師對記者說：“這主要是他父母的功勞。他們在拿到孩子的精準(zhǔn)分析報告后，根據(jù)專家提出的解決方案，課后對孩子進(jìn)行體育輔導(dǎo)。這個學(xué)生的弱項是50米跑，于是他們就在晚上帶著孩子去家附近的公園跑步。半年之后，他的50米跑的成績從原先的10分提升到了60分，總成績也大有提升。”

“三精準(zhǔn)”項目具體負(fù)責(zé)人侯莉娟博士透露，根據(jù)他們采集到的數(shù)據(jù)分析，現(xiàn)在小學(xué)生依然存在超重和肥胖的趨勢，尤其是男生。她說：“有些小學(xué)四五年級的男生肥胖比例比較高，其實(shí)從三年級開始就有明顯的苗頭了，有的學(xué)校三年級男生的超重比例達(dá)到了19%。”

她認(rèn)為，每個孩子存在不同的體質(zhì)問題，干預(yù)不能一刀切，必須需要家長積極參與進(jìn)來。