4月1日，在阜新市海州區(qū)光明街幼兒園，李朋帶領(lǐng)特需兒童在戶外運(yùn)動(dòng)。

李朋是遼寧省阜新市細(xì)河區(qū)愛心啟智園的一名特教老師。2012年，師范專業(yè)出身的李朋因?yàn)橐粋€(gè)偶然的機(jī)會(huì)走進(jìn)了特教行業(yè)。工作之初，很多家長不相信這個(gè)皮膚黝黑的大男孩有耐心能堅(jiān)持干下去。倔強(qiáng)的李朋每天除了刻苦學(xué)習(xí)生澀難懂的專業(yè)知識(shí)，還根據(jù)每個(gè)孩子的情況量身制定康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃，與孩子們打交道時(shí)也總是比別人更有耐心。漸漸地，李朋的努力得到了回報(bào)，許多孩子見到他時(shí)不再哭鬧，而是高興地配合他做各項(xiàng)訓(xùn)練，也有越來越多的家長接納并信任了這個(gè)起初不被看好的男老師。

在從事特教工作的12年里，李朋付出了超乎尋常的愛，也承受了很多常人無法體會(huì)的壓力，但看到特需兒童各項(xiàng)能力在一天天進(jìn)步，李朋覺得一切付出都是值得的。目前，李朋帶領(lǐng)12名“來自星星的孩子”在阜新市海州區(qū)光明街幼兒園進(jìn)行融合式康復(fù)訓(xùn)練，為他們回歸主流教育打下基礎(chǔ)。李朋笑著說：“我不僅是在教一個(gè)孩子，而是在給一個(gè)家庭帶來希望。”

新華社記者 龍雷 攝pagebreak

4月1日，在阜新市海州區(qū)光明街幼兒園，李朋與特需兒童的手握在一起。新華社記者 龍雷 攝pagebreak

4月1日，在阜新市海州區(qū)光明街幼兒園，李朋與同事帶領(lǐng)三名特需兒童在普通班級(jí)進(jìn)行融合教學(xué)活動(dòng)。新華社記者 龍雷 攝pagebreak

4月1日，在阜新市海州區(qū)光明街幼兒園，李朋與同事帶領(lǐng)三名特需兒童在普通班級(jí)進(jìn)行融合教學(xué)活動(dòng)。新華社記者 龍雷 攝pagebreak

4月1日，在阜新市海州區(qū)光明街幼兒園，李朋在點(diǎn)名時(shí)與特需兒童擊掌。新華社記者 龍雷 攝pagebreak

4月1日，在阜新市海州區(qū)光明街幼兒園，李朋在教學(xué)時(shí)與特需兒童互動(dòng)。新華社記者 龍雷 攝pagebreak

3月29日，在阜新市海州區(qū)光明街幼兒園，李朋帶領(lǐng)特需兒童在戶外活動(dòng)。新華社記者 龍雷 攝pagebreak

4月1日，在阜新市海州區(qū)光明街幼兒園，李朋為午睡的特需兒童蓋好被子。新華社記者 龍雷 攝pagebreak

4月1日，在阜新市海州區(qū)光明街幼兒園，李朋與特需兒童一起玩積木。新華社記者 龍雷 攝pagebreak

4月1日，在阜新市海州區(qū)光明街幼兒園，李朋在特需兒童午睡時(shí)準(zhǔn)備下午教學(xué)需要用到的素材。新華社記者 龍雷 攝pagebreak

4月1日，在阜新市海州區(qū)光明街幼兒園，李朋在孩子們?nèi)雸@前擺好桌椅。新華社記者 龍雷 攝