5月29日，在重慶市九龍坡區銅罐驛實驗學校的紅巖烈士小蘿卜頭雕塑前，“渝好”歡唱團的學生們表演情景歌舞劇《你好，小蘿卜頭》。

重慶市九龍坡區銅罐驛實驗學校是一所鄉鎮學校，幼兒園、小學部、初中部共有學生300多名，其中不少都是留守兒童、流動兒童。今年3月，為進一步豐富留守兒童、流動兒童的課余文化生活，促進孩子們的全面發展，該校成立了“渝好”歡唱團，常態化、多元化地開展表演體驗和社會實踐，讓音樂滋潤留守兒童和流動兒童的心靈。

新華社記者 劉潺 攝

5月29日，在重慶市九龍坡區銅罐驛實驗學校的紅巖烈士小蘿卜頭雕塑前，“渝好”歡唱團學生在表演節目。

重慶市九龍坡區銅罐驛實驗學校是一所鄉鎮學校，幼兒園、小學部、初中部共有學生300多名，其中不少都是留守兒童、流動兒童。今年3月，為進一步豐富留守兒童、流動兒童的課余文化生活，促進孩子們的全面發展，該校成立了“渝好”歡唱團，常態化、多元化地開展表演體驗和社會實踐，讓音樂滋潤留守兒童和流動兒童的心靈。

新華社記者 劉潺 攝

5月29日，在重慶市九龍坡區銅罐驛實驗學校，支教音樂老師李玲莉指導“渝好”歡唱團的學生排練節目。

重慶市九龍坡區銅罐驛實驗學校是一所鄉鎮學校，幼兒園、小學部、初中部共有學生300多名，其中不少都是留守兒童、流動兒童。今年3月，為進一步豐富留守兒童、流動兒童的課余文化生活，促進孩子們的全面發展，該校成立了“渝好”歡唱團，常態化、多元化地開展表演體驗和社會實踐，讓音樂滋潤留守兒童和流動兒童的心靈。

新華社記者 劉潺 攝

5月29日，在重慶市九龍坡區銅罐驛實驗學校的操場上，在該校支教的音樂老師李玲莉（中）和“渝好”歡唱團的學生們一起唱歌。

重慶市九龍坡區銅罐驛實驗學校是一所鄉鎮學校，幼兒園、小學部、初中部共有學生300多名，其中不少都是留守兒童、流動兒童。今年3月，為進一步豐富留守兒童、流動兒童的課余文化生活，促進孩子們的全面發展，該校成立了“渝好”歡唱團，常態化、多元化地開展表演體驗和社會實踐，讓音樂滋潤留守兒童和流動兒童的心靈。

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5月29日，在重慶市九龍坡區銅罐驛實驗學校的操場上，在該校支教的音樂老師李玲莉（前排左一）向“渝好”歡唱團學生們介紹樂器發出的聲音特點。

重慶市九龍坡區銅罐驛實驗學校是一所鄉鎮學校，幼兒園、小學部、初中部共有學生300多名，其中不少都是留守兒童、流動兒童。今年3月，為進一步豐富留守兒童、流動兒童的課余文化生活，促進孩子們的全面發展，該校成立了“渝好”歡唱團，常態化、多元化地開展表演體驗和社會實踐，讓音樂滋潤留守兒童和流動兒童的心靈。

新華社記者 劉潺 攝

5月29日，在重慶市九龍坡區銅罐驛實驗學校的紅巖烈士小蘿卜頭雕塑前，“渝好”歡唱團的學生們為低年級的同學表演節目。

重慶市九龍坡區銅罐驛實驗學校是一所鄉鎮學校，幼兒園、小學部、初中部共有學生300多名，其中不少都是留守兒童、流動兒童。今年3月，為進一步豐富留守兒童、流動兒童的課余文化生活，促進孩子們的全面發展，該校成立了“渝好”歡唱團，常態化、多元化地開展表演體驗和社會實踐，讓音樂滋潤留守兒童和流動兒童的心靈。

新華社記者 劉潺 攝