“雙減”為實(shí)體書(shū)店帶來(lái)新機(jī)遇

書(shū)店里閱讀的小讀者們多了。 路艷霞 攝

“雙減”政策落地之后，開(kāi)學(xué)季的首個(gè)周末，書(shū)店里的小讀者比平日多了，有買(mǎi)書(shū)的，更多的是閱讀的。小讀者不斷走進(jìn)書(shū)店，對(duì)于實(shí)體書(shū)店而言會(huì)是一次全新的機(jī)遇嗎？為此本報(bào)記者近日進(jìn)行了一番走訪(fǎng)。

【小讀者】

書(shū)店人數(shù)多了近一半

“麻煩問(wèn)下，劉慈欣的書(shū)在哪兒？”上周日的亞運(yùn)村圖書(shū)大廈，人頭攢動(dòng)，或坐或站，到處是閱讀、選書(shū)、找書(shū)的孩子和家長(zhǎng)。

在這家書(shū)店的少兒閱讀區(qū)，現(xiàn)場(chǎng)至少有七八十個(gè)孩子，如果再加上家長(zhǎng)，該區(qū)域有100多人。書(shū)店工作人員告訴記者，小讀者比今年以來(lái)的周末多了近一半，不少孩子一大早就來(lái)了，吃了午飯又趕回來(lái)接著看書(shū)。

清河四小的兩位小同學(xué)相伴而來(lái)，上學(xué)期的每個(gè)周末，他們要上數(shù)學(xué)和語(yǔ)文網(wǎng)課，而這一回，他們選擇踏踏實(shí)實(shí)來(lái)看書(shū)。其中一位孩子的媽媽張女士說(shuō)，“雙減”后，周末時(shí)間更充裕了，兩個(gè)小伙伴上午來(lái)書(shū)店看了兩個(gè)小時(shí)，中午外出吃了飯，又到奧森公園活動(dòng)一小時(shí)，剛回到書(shū)店。“孩子們說(shuō)，還有兩本書(shū)沒(méi)看完。”

張琪小朋友在東城區(qū)上學(xué)，在他身邊放著《米小圈腦筋急轉(zhuǎn)彎》《父與子》《特種兵學(xué)校》，他一股腦全看完了。以前的周日，同樣也是張琪校外培訓(xùn)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的日子，而現(xiàn)在他和爸爸一起來(lái)書(shū)店讀書(shū)，他說(shuō)：“這里書(shū)多，想看什么書(shū)都能找到。”

記者通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)得知，“雙減”政策下，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)業(yè)并未掉以輕心。一位爸爸手里拿著七八本輔導(dǎo)書(shū)，都是他剛剛和女兒一起選購(gòu)的。他說(shuō)：“我女兒上初二了，還有一年就要中考。”此外，并不是所有孩子都放棄了學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)，陳女士帶著一雙兒女坐在地板上看了許久書(shū)，她的女兒上四年級(jí)，兒子上二年級(jí)，他們都利用周二、周五晚上上數(shù)學(xué)、英語(yǔ)網(wǎng)課。陳女士說(shuō)，周末不上培訓(xùn)班，給閱讀、鍛煉騰出了整塊時(shí)間，孩子們很開(kāi)心。

【家長(zhǎng)】

對(duì)閱讀活動(dòng)有更高期待

記者在現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)中了解到，隨著“雙減”政策的實(shí)施，家長(zhǎng)對(duì)書(shū)店開(kāi)展閱讀活動(dòng)、推薦書(shū)單有了更高期待。

正帶著孩子埋頭選書(shū)的劉啟明先生說(shuō)，“希望書(shū)店能開(kāi)展更多提高孩子綜合素質(zhì)的活動(dòng)，哪怕交點(diǎn)錢(qián)，哪怕實(shí)行會(huì)員制，我都覺(jué)得可行。”劉先生表示，孩子閱讀圖書(shū)需要推薦，不在多，在精，在好。“現(xiàn)在書(shū)太多了，魚(yú)龍混雜，我經(jīng)常是想買(mǎi)的書(shū)沒(méi)買(mǎi)到，不想買(mǎi)的，稀里糊涂就買(mǎi)了。”此外，他認(rèn)為推薦高質(zhì)量的課外助學(xué)讀物，用于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提升，也是書(shū)店可以提供的服務(wù)內(nèi)容之一。

據(jù)記者了解，面對(duì)新政策，一些書(shū)店已經(jīng)開(kāi)始做出了調(diào)整。位于回龍觀的“一個(gè)書(shū)店”，上周末的小讀者眼見(jiàn)著多了起來(lái)，書(shū)店負(fù)責(zé)人告訴記者，這兩天不斷有孩子家長(zhǎng)打電話(huà)咨詢(xún)，“孩子能不能免費(fèi)來(lái)看書(shū)？我回答說(shuō)，能！”這家書(shū)店計(jì)劃和“書(shū)寫(xiě)中國(guó)”合作，引入線(xiàn)上線(xiàn)下書(shū)法教學(xué)課，在開(kāi)展公益講座的同時(shí)，考慮適當(dāng)收取一定費(fèi)用。“一個(gè)書(shū)店”還推出了全民暢讀卡，即每天一元錢(qián)，一年365元，每次可借書(shū)三本，會(huì)員期內(nèi)不限次數(shù)，不限時(shí)長(zhǎng)循環(huán)借閱，看得越多越劃算。

建投書(shū)局也做出了積極反應(yīng)。建投書(shū)局國(guó)貿(mào)店第一時(shí)間開(kāi)始了新系列活動(dòng)的策劃，“主要是通識(shí)、審美和素質(zhì)講座的方向，加上我們是傳記主題特色書(shū)店，所以也會(huì)結(jié)合傳記閱讀來(lái)做設(shè)計(jì)。”書(shū)店負(fù)責(zé)人晏婷婷說(shuō)。

【業(yè)內(nèi)人士】

書(shū)店或可開(kāi)拓學(xué)習(xí)空間

在業(yè)內(nèi)人士看來(lái)，實(shí)體書(shū)店面對(duì)“雙減”的新趨勢(shì)，無(wú)論是理念上、空間上還是活動(dòng)上，都面臨著促進(jìn)書(shū)店進(jìn)行轉(zhuǎn)變的契機(jī)。

鳳凰傳媒商管公司副總經(jīng)理曾鋒認(rèn)為，在周末及節(jié)假日，除素質(zhì)教育類(lèi)培訓(xùn)外，幾無(wú)學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)的組織可能。因此，絕大多數(shù)家長(zhǎng)必然會(huì)考慮周末及節(jié)假日孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，除在家學(xué)習(xí)外，到書(shū)店或圖書(shū)館這種具備學(xué)習(xí)氛圍的場(chǎng)所將成為首要選擇。“現(xiàn)在，初中階段的孩子到咖啡店去做作業(yè)和學(xué)習(xí)，在一二線(xiàn)城市已經(jīng)很普遍。”但他認(rèn)為，當(dāng)下很多書(shū)店的空間規(guī)劃中，少兒圖書(shū)區(qū)域都布置成閱讀空間、手作區(qū)等，這其實(shí)屬于空間的低效利用。“所謂閱讀區(qū)，大多是席地而坐，所謂手作區(qū)，很難找到合適的手作資源。這些并不能增加書(shū)店的體驗(yàn)感。”

曾鋒為此建議，書(shū)店可以嘗試根據(jù)自身?xiàng)l件做些新的改變，不要總以為書(shū)店就只能和咖啡、餐飲捆綁，它還可以轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆觽兊膶W(xué)習(xí)空間、成長(zhǎng)空間，營(yíng)造出共同學(xué)習(xí)的氛圍。“比如，針對(duì)兒童及學(xué)生閱讀可以規(guī)劃一定的空間，提供必要的桌椅設(shè)施，安排志愿者進(jìn)行相關(guān)輔導(dǎo)，簡(jiǎn)言之就是成人收費(fèi)自習(xí)室的低配版本。”曾鋒認(rèn)為，書(shū)店可以尋找相應(yīng)的市場(chǎng)操作模式，比如可以與圖書(shū)消費(fèi)關(guān)聯(lián)，可以與會(huì)員服務(wù)關(guān)聯(lián)，也可以直接收費(fèi)。

曾鋒還認(rèn)為，從讀者的需求看，利用外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資源有針對(duì)性地開(kāi)展素質(zhì)類(lèi)服務(wù)性課程，豐富周末及節(jié)假日活動(dòng)，也是家長(zhǎng)們歡迎的。

而在百道網(wǎng)CEO程三國(guó)看來(lái)，實(shí)體書(shū)店應(yīng)在閱讀上實(shí)現(xiàn)增值服務(wù)，加強(qiáng)導(dǎo)讀能力、領(lǐng)讀能力，這方面實(shí)體書(shū)店面臨著機(jī)遇，更面臨挑戰(zhàn)。此外，他認(rèn)為，很多書(shū)店做飲品，但針對(duì)兒童的飲品幾乎沒(méi)有，他建議，將來(lái)可以開(kāi)發(fā)針對(duì)孩子的新飲品。

【推廣人】

希望將內(nèi)容資源分享出來(lái)

“雙減”政策后，閱讀推廣人們紛紛表示，希望將自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)以及內(nèi)容儲(chǔ)備分享出來(lái)，傳遞給更多的孩子。

閱讀推廣人唐朝霞于2014年創(chuàng)辦書(shū)香華碩閱讀館，她表示，目前她帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)已開(kāi)發(fā)出習(xí)慣養(yǎng)成、傳統(tǒng)佳節(jié)、紅色文化、傳統(tǒng)文化等十多個(gè)主題課程。她研發(fā)的課程中不僅有愛(ài)國(guó)主義主題，還有大運(yùn)河文化主題，她帶著通州孩子們?cè)诖筮\(yùn)河的“倉(cāng)文化”和“水文化”的脈絡(luò)中，親近家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)。去年下半年，唐朝霞還開(kāi)發(fā)出“垃圾分類(lèi)”主題課程，讓孩子們從小學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)家園。“我們希望在書(shū)店、閱讀空間向孩子們推廣我們積累多年的內(nèi)容資源。”

還有更多人愿意通過(guò)書(shū)店這個(gè)平臺(tái)面對(duì)孩子們。李寧是一位自由畫(huà)家，畢業(yè)于清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院，他在“一個(gè)書(shū)店”開(kāi)了一堂自然水彩寫(xiě)生線(xiàn)上線(xiàn)下公益直播課。上周末的線(xiàn)下體驗(yàn)課程，他發(fā)現(xiàn)來(lái)現(xiàn)場(chǎng)跟著學(xué)畫(huà)的孩子比往常多了。李寧說(shuō)，希望“雙減”政策實(shí)行后，能有更多孩子走進(jìn)美育課堂，“水彩畫(huà)就是大眾畫(huà)種，當(dāng)年白求恩不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)，就帶著水彩工具，還畫(huà)了自畫(huà)像。”李寧曾經(jīng)帶著孩子和家長(zhǎng)一起到北京郊野公園寫(xiě)生，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，他有一個(gè)理念，希望通過(guò)美育實(shí)踐，提高孩子的欣賞能力和審美判斷，這比畫(huà)一張畫(huà)還要重要。“希望與書(shū)店合作，把我積累多年的經(jīng)驗(yàn)，向孩子、家長(zhǎng)分享。”（記者 路艷霞）

原標(biāo)題：學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)減少 孩子學(xué)習(xí)有了更多選擇