中新社香港11月30日電 香港特區(qū)政府教育局(教育局)11月30日向全港中小學發(fā)出通函，公布課程發(fā)展議會轄下價值觀教育常務委員會編訂的《價值觀教育課程架構》(試行版)，鼓勵學校在現(xiàn)有基礎下加大力度培育學生正面的價值觀和態(tài)度，協(xié)助他們以積極的態(tài)度面對在學業(yè)、生活和成長中遇到的機遇和挑戰(zhàn)。

據(jù)了解，課程架構從小一至中六貫通中小學四個學習階段，提供一個全面、有系統(tǒng)并具備持續(xù)性的課程架構，以學生成長特質和發(fā)展需要作為基礎，羅列他們在個人、家庭、社會、國家和世界等范疇在態(tài)度和行為方面的學習期望；并以中華文化作為價值觀教育的主干，貫通各學科／課程范疇，為學校提供一個整全和有系統(tǒng)的課程架構，推動價值觀教育。

課程架構的主要編訂重點包括：在現(xiàn)有9種首要價值觀和態(tài)度(即堅毅、尊重他人、責任感、國民身份認同、承擔精神、誠信、關愛、守法和同理心)，加入“勤勞”作為首要培育的價值觀和態(tài)度；強調應從小加強學生的國家觀念，協(xié)助學生從小正確認識國家歷史、欣賞中華文化及傳統(tǒng)價值觀、尊重國家象征和標志(包括國旗、國徽、國歌)、認識憲法、基本法和國家安全的重要性，建立國民身份認同，明了身為中國人，有共同保護國家、休戚與共的責任；加強生命教育；強調性教育、禁毒教育的學習元素。

該發(fā)言人稱，課程發(fā)展是持續(xù)的歷程，課程架構于本學年先以試行模式推行，教育局將通過不同平臺了解課程架構的試行情況；也會邀請部分中小學就學校規(guī)劃和推行價值觀教育，分享課程架構落實的經驗和反思，作為未來進一步優(yōu)化課程架構的參考，以便于下學年全面推行。(完)