新華社北京1月25日電（記者胡浩）記者25日從教育部了解到，教育部等部門日前發(fā)布《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃》，提出了到2025年高質(zhì)量特殊教育體系初步建立的主要目標(biāo)。到2025年，全國(guó)適齡殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率要達(dá)到97%，非義務(wù)教育階段殘疾兒童青少年入學(xué)機(jī)會(huì)明顯增加，教育質(zhì)量全面提升，保障機(jī)制進(jìn)一步完善。

教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，過去五年我國(guó)特殊教育普及水平實(shí)現(xiàn)較大發(fā)展，殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)95%以上，但目前我國(guó)特殊教育仍處于發(fā)展的初級(jí)階段，普及基礎(chǔ)仍比較薄弱，中西部及邊遠(yuǎn)、農(nóng)村地區(qū)殘疾兒童少年義務(wù)教育普及水平還較低。

為此，特教提升行動(dòng)計(jì)劃明確了三方面任務(wù)舉措。一是拓展學(xué)段服務(wù)，加快健全特殊教育體系，持續(xù)提高殘疾兒童義務(wù)教育普及水平，提升特殊教育學(xué)位供給和服務(wù)能力，在鞏固義務(wù)教育階段特殊教育普及成果的基礎(chǔ)上，推進(jìn)非義務(wù)教育階段特殊教育發(fā)展，增加各學(xué)段殘疾兒童青少年的入學(xué)機(jī)會(huì)。二是推進(jìn)融合教育，全面提高特殊教育質(zhì)量，推動(dòng)普通教育、職業(yè)教育、醫(yī)療康復(fù)及信息技術(shù)與特殊教育進(jìn)一步深度融合。三是提升支撐能力，不斷完善特殊教育保障機(jī)制，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)特殊教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化、校園無障礙環(huán)境和特殊教育資源中心建設(shè)，鞏固完善經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，到2025年將義務(wù)教育階段特殊教育生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)提高至每生每年7000元以上，強(qiáng)化特殊教育教師隊(duì)伍建設(shè)，整體提高教師專業(yè)素養(yǎng)。