中新財經2月22日電 據上海市教委微信公眾號消息，上海市教委近日印發通知，研制出臺小學語文等8個學科段的“高質量校本作業體系設計與實施指南(試行)”(以下簡稱《指南》)，在“壓總量、控時間”的基礎上，更加注重“高質量、體系化、校本化”，確保布置給學生的作業更加具有針對性、適切性。

《指南》的公布，標志著上海市將從2022年起全面啟動義務教育高質量校本作業體系建設，將作業設計與實施落細落實，提升教師課時作業設計能力，充分發揮作業的檢測教學、鞏固教學、發展教學功能，從而進一步提高義務教育階段學校的日常作業質量，進一步減輕義務教育階段學生作業負擔。

據了解，相關工作將主要聚焦三點。

一是聚焦高質量作業。首先，明確了各個學科作業設計與實施的基本流程，確保了作業的科學性、規范性。其次，明確了每個學科各種作業類型，比如，初中英語提出聽力、口語、語法、詞匯、閱讀、寫作等作業類型；初中物理提出文本類作業、實驗制作類作業、實踐研究類作業。初中化學提出了習慣養成類作業。每個學科都把本學科每一種類型的作業設計質量標準進行了明確。最后，強調高質量不僅僅是設計質量要高，作業實施質量也要高。明確了高質量批改、分析、講評輔導的具體要求。

二是突出體系化實施。強調教師要在單元作業設計理念引領下，根據課標、教材和學生特點，設計出高質量的課時作業，從作業設計、作業布置、作業評改、作業分析、作業講評、作業指導等各個環節全面落實，根據學科特點有針對性地指導學生完成課后作業，采取規范方法提高批改作業的效果，科學診斷分析學生作業完成情況，綜合考慮共性和個別問題開展及時的作業講評，根據學生需要做好作業輔導。教師在高質量作業的設計和體系化實施過程中跟蹤學生作業的完成情況，總結學生完成作業中反映出的教學問題，分析作業設計存在的問題，迭代優化作業的設計與實施。

三是重視校本化落實。強調充分發揮學校主體作用，從校情、學情出發，形成具有學校特色的管理制度，將高質量校本作業體系設計與實施納入校本教研體系，充分發揮學校教研組力量，注重高質量校本作業設計，有效提升每一位教師的作業設計能力，形成提高教學效率的有效路徑。學校教學管理人員要平衡好年級內各學科作業總量，學校學科教研組長要做好本校各年級學科作業規劃，在高質量作業的設計與實施過程中，不斷迭代，提高作業的針對性、有效性，充分發揮作業的育人功能。（完）