原標題：英語全國卷:考查應用性和創造性能力

6月8日下午，高考英語科目考試結束。記者從教育部考試中心獲悉，2022年高考英語全國卷堅持“方向是核心，平穩是關鍵”的原則，結合中學英語教學和復習備考實際，深化基礎性，考查關鍵能力，進一步加強對學生德智體美勞全面發展的引導，加強教考銜接，服務“雙減”工作，發揮高考命題的育人功能和積極導向作用。

融入中華優秀傳統文化，強化體美勞教育引導

命題專家介紹，試卷所選語篇弘揚愛國主義，通過融入中華優秀傳統文化和社會主義先進文化，引導學生堅定理想信念、提升品德修養、培養奮斗精神。比如全國甲卷，語法填空題報道了一位盲人徒步穿越古絲綢之路并沿途做環保的經歷，展現中華文明的悠久歷史。該語篇通過講述中國故事，以浸潤的方式引導學生加強對中華優秀傳統文化的認同，增強文化自信，厚植愛國主義情懷。

新高考II卷的聽力部分選取了一段運動俱樂部的講話材料，閱讀部分選取了關于運動促進心臟健康的文章，引導學生提高運動意識，保持身心健康。專家介紹，這是試卷圍繞人與自然、人與社會、人與自我三大主題選材，對體美勞教育引導與考查內容、考查要求、考查情境有機融合，體現高考對體育、美育和勞動教育的引導。

“試卷通過選擇具有時代特征的語篇，倡導學生養成獨立思考的學習習慣，培育樂于探究的科學精神，構建友好互助的人際關系。”專家介紹，比如新高考I卷閱讀部分選取了人類語言發展研究的文章，引導學生關注科學探索，培養發現問題和解決問題的能力；閱讀部分選取了關愛養老院老人的研究項目的文章，倡導團結互助、彼此關愛的和諧人際關系。

創新情境設計，注重能力考查

“試卷在聽力、閱讀、語言運用和寫作等各部分根據所選素材創設不同的生活實踐情境和學習探索情境；通過增強試題開放性和靈活性考查考生運用語言的能力，引導減少‘死記硬背’。”專家表示，比如全國乙卷設置的寫作情境是學校英文報正在開展以Learning English Beyond the Classroom（在課堂之外學習英語）為題的討論，要求考生閱讀一個有關學生英語學習活動情況的圖表，并使用圖表中的調查結果寫一篇短文投稿。該試題針對“雙減”政策的實行，引導學生在學習活動中勇于表達自己的觀點和想法，踐行英語學習活動觀。

專家認為：“精心設計的試題情境使寫作內容和形式更加靈活，內容切近學生生活實際，具有現實意義，在加強語言表達能力考查的同時，強調對應用性和創造性能力的考查，引導學生在語言學習過程中注重辨析語言和文化中的具體現象，梳理和概括信息，從自己的視角正確評判周圍事物和不同觀念，創造性地表達自己的觀點和想法。”

專家表示，試卷對接高中英語課程標準要求，強化對基礎語言知識和文化知識的理解和掌握，注重考查考生在牢固掌握語言知識基礎上的綜合語言運用能力，引導中學英語教學重視學生語言能力的提高。“英語科試卷在真實、地道的英語語境中考查基礎語言知識和文化知識，使用的題型包括完形填空和語法填空等。這些題型要求考生在正確理解語篇主旨大意的基礎上，關注具體語境中不同詞語、句子與整個篇章結構之間的聯系，考查考生對英語詞法、句法以及語篇知識的掌握運用情況。”

此外，專家表示，試卷注重關鍵能力考查，尤其強化對閱讀理解和書面表達等關鍵能力的考查。試卷閱讀部分設置了考查作者觀點或態度、語篇主旨要義等考查考生高階思維能力的試題。這一類試題要求考生運用批判性思維和辯證思維深入思考文章主題和思想內涵，根據語篇內容進行邏輯推理并通過歸納和概括來作答，對考生的語言運用能力提出很高的要求。注重關鍵能力考查旨在引導學生通過聽、說、讀、看、寫等各種英語學習方式和實踐活動，靈活運用所學語言知識，不斷提高英語語言綜合運用能力。

（記者 楊颯）