人民網北京9月4日電 為助力推進實施“強師工程”戰略，發揮國家基礎教育質量監測對鄉村教育狀況精準診斷的優勢，6月18日，中國基礎教育質量監測協同創新中心圍繞“扶志”和“扶智”雙線索開展“強師賦能”教育調研項目，并派出優秀隊員赴貴參與暑期實踐活動。

據了解，調研團隊深入貴州省安順市紫云縣和關嶺縣9所中小學，通過實地訪談、座談、問卷等形式收集脫貧摘帽縣教師專業發展和職業滿意度多維數據，結合當地鄉村文化特色，描繪“外顯-內隱”雙層次群體畫像，呈現脫貧摘帽縣教師的整體面貌，促進鄉村教師專業發展和心理素養提升。在調研過程中，項目團隊在紫云縣教育和科技局舉辦了座談會，就未來強師工程的推進落地、探索“以紫云為樣板”的強師共同體模式以及鄉村教育發展面臨的困境和路徑進行了深入研討。

該項目自3月起醞釀籌備，成員們通過與北京市東城區教學名師“一對一”磨課、線上教師培訓、現場講課等方式，打造了覆蓋語文、數學、英語、體育、心理等優質教學資源包，推出教學示范課。6月下旬，通過實地支教，成員們在鄉村學校打造新型教學示范課，在知識建構、體驗、實踐中，促進鄉村教師數字化教學理念提升。同時，依托國家智慧教育平臺和“三個課堂”等拓展東城區優質教學資源應用面，擴大教學名師的“能量輻射圈”，助力脫貧摘帽縣教師綜合素質和教學水平提升。

“在教育調研過程中，我深刻感受到了國家精準扶貧和鄉村振興等政策對鄉村發展發揮的作用，以及教育在其中的大有所為。”隊員黃彤彤表示，未來想去祖國和人民需要的地方，為鄉村振興和祖國發展貢獻自己的一份力量。通過本次活動，成員們更加全面地塑造了教師職業信仰，增進了對教師職業和鄉村振興的情感與價值認同，為培育“下得去、留得住、教得好”的鄉村教師隊伍儲備力量。（李昉、實習生姚懌希）