北京晨報：人教社的錯該怎么認？

近日，鄭州語文教師彭幫懷指出人教版新版初一語文書上有30多處錯誤，并將人民教育出版社告上法院。其后，人民教育出版社在官網發致歉信，承認該教材的確存在6處錯誤。人教社相關負責人表示，在這位老師反饋前，很早就收到一些老師反饋，只不過此前為“一對一”溝通，直接交流訂正。對是否有可能把教材召回，人教社表示，不可能把所有教材召回，這是出版界史無前例的事情。(12月4日《北京青年報》)

批評

不回應實乃不負責

“由于時間倉促，出現一些編校問題”，人教社致歉信給出的出錯理由，已經讓人很不能淡定了；這可是教材啊，全國多少學生要學的，怎么會因“時間倉促”而出現低級錯誤呢？到底是少了時間，還是少了責任心？然而，更讓人吃驚的是，人教社竟然表示“早就收到了一些教師的反饋”；換言之，在彭老師將其告上法庭之前，人教社明知有錯卻一直不改，只與反饋者“一對一”溝通，而沒有采取任何行動，甚至都沒在官網上“廣而告知”一下。

這不就是典型的知錯不改嗎？這算是對教育對學生負責的態度嗎？如果不是彭老師這次告到法院，人教社是否仍將繼續對此淡定地秘而不宣不得不讓人懷疑，人教社的道歉究竟是真道歉，還是只為應訴做準備？

人教社負責人表示，“老師其實也有責任，如果教科書有明顯錯誤，他也應該糾正過來。”問題是，教師的責任并不能代替教材編寫者的責任。既然是教育部指定教材，編寫者理應以高度負責的態度充分尊重挑錯者，并及時整改；學生和教師有使用正確教材的權益，出版社對出現明顯錯誤理應承擔責任。各類廠商對問題產品都有召回責任，更何況是最應精益求精的指定教材出現質量問題？人教社斷然回應“不可能召回”，實在不是負責的態度。

早就知道有錯，卻不及時告知師生；被教師告上法庭，才勉強更正硬傷；對挑錯教師，既不歡迎也不感謝；對問題教材，明確表示“不可能召回”……凡此種種，簡直就是“無與倫比的傲慢”。就是因為教材是教育部門指定的，學校和師生并沒有選擇權。如果有非常暢通的糾錯機制，對社會各界給教材糾錯，就像報紙雜志歡迎讀者糾錯那樣，不是置之不理而是笑臉相迎、從善如流并給出獎勵，彭老師還用得著去法院起訴，以要求教材編寫者糾錯嗎？