北京晨報：人教社的錯該怎么認？

黃齊超

“人教社”承認的6處錯誤

1.P20“讀一讀 寫一寫”中，“沭浴”應為“沐浴”。

2.P33 “讀一讀 寫一寫”中，“權威”應為“勸慰”。

3.P53第三行 “……傳不習乎？”，缺后引號，應加上。

4.P117 《化石吟》一詩，第4行和第5行之間應該空行。

5.《后記》倒數第六行“《義務教育語文課程標準(2011年)版》”，缺后書名號，應加上。

6.該冊教材彩色本(2013年3月第2版)除上述更正外，另有：P105注釋第3行，“佳、好、美”應為“嘉、好、美”。

■三言兩語

●理應召回。

——王耳

●人教版算最好的了，我們當年用的地理歷史教材，不是人教版的，簡直沒法看。

——久平太

●這么多錯誤！教育部怎么審核的？

——寧晉

●早知曉語文教材出錯卻不改！什么叫是誤人子弟，什么叫文章千古事，什么叫行政權，什么叫主管單位。知錯不主動聲明校正，等下一版改正。你家小孩會重讀7年級嗎？我的負責人。

——海宇軒

●大社的態度就是不一樣！但作為教材，你們的編校是不是也太馬虎了？——劉心喜

●作為一個生意人看到這個新聞第一反應是不重印是出于經濟考慮嗎？在商言商，本沒有錯。但如果連教育都如此對待那咱們還有什么希望？！

——趙為

●“沭浴”當為“沐浴”。教材出現此類筆誤，為學生改錯別字提供了最好的樣本。讓學生不再迷信權威：教材也可能出錯，別的更不用說了，培養了學生的質疑精神。感謝人教社的良苦用心。——孫蕉雨