大學(xué)生村官扎根邊疆 為留守兒童撐起愛(ài)的天空

　　王小紅（左二）在為孩子們輔導(dǎo)功課　殷守凱　攝

中新網(wǎng)烏魯木齊5月8日電 (殷守凱東華)在新疆巴音郭楞蒙古自治州博湖縣才坎諾爾鄉(xiāng)哈爾尼敦諾爾村，有著一位年輕的姑娘，她雖沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但把青春和勤勞智慧播撒在這里的孩子們身上，扎根基層不言悔。

今年28歲的王小紅自2009年起就來(lái)到哈爾尼敦諾爾村做起了基層工作，如今的她已被轉(zhuǎn)聘為大學(xué)生村官，雖然在村委會(huì)中身兼數(shù)職，但她最為村民們所熟知的則是“留守兒童補(bǔ)習(xí)班”里的老師和孩子們的“知心姐姐”。

回憶起剛到哈爾尼敦諾爾村時(shí)，王小紅說(shuō)，陌生的環(huán)境加上語(yǔ)言不通，讓她有點(diǎn)無(wú)所適從，還偷偷掉過(guò)眼淚。但面對(duì)一個(gè)有1500余人的村子，她認(rèn)識(shí)到必須要了解村民的所需所想。這以后，她經(jīng)常到村民家拉家常，從日常小事做起，擠出時(shí)間幫助村民送報(bào)紙、修電腦、寫(xiě)禮單、開(kāi)證明等，漸漸地，交流容易了，距離一點(diǎn)點(diǎn)拉近了，工作漸漸深入下去了。

在一次走訪中，她接觸到了一名已經(jīng)5年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)自己父母的孩子魏娜，令她印象非常深刻。她走進(jìn)魏娜的房間，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)做工很精致的相框。魏娜說(shuō)：“那是她在手工課上制作的，想在母親節(jié)的時(shí)候送給媽媽，可惜一直沒(méi)有機(jī)會(huì)，所以一直珍藏著。”

王小紅說(shuō)：“最初我與她沒(méi)有太多語(yǔ)言上的交流，當(dāng)時(shí)還沒(méi)想好怎么去安慰她，就帶著她幫著奶奶一起做飯、收拾房間。臨走的時(shí)候，魏娜把她拉到墻角，低聲地說(shuō)：“老師，您還會(huì)來(lái)我家嗎，還可以陪我整理房間嗎？”她當(dāng)時(shí)很肯定的給孩子說(shuō)了句會(huì)的，她說(shuō)其實(shí)她心里也很高興孩子能接受她。

這件事讓王小紅留了心，回去后她便做了統(tǒng)計(jì)，全村有23名像魏娜這樣的孩子。他們的父母在外經(jīng)商、打工的村民很多，很多孩子留守在家。看到這些孩子的情況，她決定主動(dòng)承擔(dān)起督促孩子們學(xué)習(xí)的工作任務(wù)，利用周六、周日時(shí)間幫助孩子們補(bǔ)習(xí)功課，一個(gè)“留守兒童”補(bǔ)習(xí)班就這樣成立了。慢慢的孩子們也和她變得熟悉起來(lái)，經(jīng)常會(huì)有學(xué)生放學(xué)后便跑到村委會(huì)找他們的“老師”——王小紅。這位“老師”打開(kāi)村農(nóng)家書(shū)屋讓孩子們挑選自己喜愛(ài)的書(shū)。農(nóng)家書(shū)屋里有童話故事、科普類圖書(shū)等兒童讀物，讓孩子們喜愛(ài)上了閱讀，在課后也有了好的去處。

一群留守兒童，一位知心姐姐，每個(gè)周末都快樂(lè)地在一起看書(shū)、下棋、打球、說(shuō)故事、聊心事。每到雙休日，孩子們就到她的宿舍里，在她的督促指導(dǎo)下讀書(shū)學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋的孩子少了，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高了，陸續(xù)又有家長(zhǎng)帶孩子找到她，小宿舍安排不下，她又同村里協(xié)調(diào)，將村委會(huì)會(huì)議室作為孩子們的補(bǔ)習(xí)教室，如今她的補(bǔ)習(xí)班已由最初的2人增加到30余人。

王小紅在工作中也十分掛念這些孩子。在單位她經(jīng)常收集廢舊報(bào)紙和同事喝的飲料瓶子，然后把這些廢品賣掉，用來(lái)給孩子們買書(shū)包、作業(yè)本及鉛筆等學(xué)習(xí)用品。為了讓孩子們度過(guò)快樂(lè)的節(jié)日，她還帶著葦葉、糯米及紅棗教孩子們包粽子，給困難兒童們過(guò)“六·一”。

王小紅說(shuō)：“留守兒童就是我的弟弟、妹妹，我就是他們的大姐姐，我會(huì)陪陪他們一起等待父母的歸來(lái)！”