教育部發新中小學生守則 對發型著裝不做硬性規定

鄧友超：我們在調研中聽到不少校長、教師反映，現行2004年頒布的《中小學生守則》有很多要求顯得“高大全”，比較抽象，可操作性不強，應提出具體的普通學生都能遵守并做到的基本規定。比如，對“熱愛祖國”的規定應更具體化。因此我們在修訂《守則》時寫道：尊敬國旗國徽，奏唱國歌肅立，升降國旗行禮，了解國情歷史。這就是讓學生知道升國旗時應如何做、唱國歌時應如何做，讓學生通過了解國情歷史增強熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨的樸素感情。

學生發型、著裝不做硬性規定

記者：此次《守則》征求意見稿公布后，也有人提出《小學生日常行為規范》《中學生日常行為規范》也需要與時俱進？　　

鄧友超：《中小學生守則》《小學生日常行為規范》《中學生日常行為規范》都是教育部于2004年頒布的。我們在調研中的確發現，隨著時代的變化，現行《守則》和《規范》存在著一些問題，有些規定不符合實際。如《規范》中關于留短發的規定，大家認為沒必要從全國層面硬性要求。

新版《守則》彰顯核心價值觀 　

記者：新版《守則》有哪些亮點？　　

鄧友超：新版《守則》主要有三個亮點：一是貼近時代，充分反映社會主義核心價值觀的內涵和要求。如“愛國、敬業、誠信、友善、平等、法治、民主、文明、和諧”等核心價值觀的內容都有所體現。同時也體現了“三愛”、“三節”、心理健康、文明出游、網絡、安全、閱讀等學校、社會和家庭高度關注的內容。二是突出對學生言行的基本要求。各地各校可依據守則，結合實際情況制定相關的學生管理規定或行為規范。三是簡單明了。凝練為“三愛”——愛祖國、愛學習、愛勞動；“三講”——講文明、講誠信、講法治；“三護”——護安全、護健康、護家園九個條款，通俗易懂，朗朗上口，便于學生內化于心、外化于行。